福州六藝教育專注于3-12歲兒童提供全腦潛能開(kāi)發(fā)課程，遵循嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，平衡孩子基本知識(shí)、技能與學(xué)習(xí)態(tài)度、能力之間的關(guān)系；關(guān)心孩子現(xiàn)在發(fā)展與未來(lái)發(fā)展之間的關(guān)系，我們一起來(lái)看！

關(guān)于六藝兒童教育

六藝兒童學(xué)習(xí)力--隸屬于福建東方六藝教育科技有限公司，是中國(guó)全腦教育項(xiàng)目辦公室指定合作中心、中國(guó)關(guān)心下一代事業(yè)聯(lián)盟戰(zhàn)略合作單位、國(guó)家“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃課題推廣合作中心、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部授權(quán)“全腦教育職業(yè)培訓(xùn)合作中心”。讓兒童改善學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，并輔以兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的心理素質(zhì)與團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童身、心、腦全面發(fā)展。

福州六藝教育有什么課程？

早教藝術(shù)課程
充分調(diào)動(dòng)孩子們的五感來(lái)探索事物，感知世界，培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)從不同的角度來(lái)觀察事物，并不局限于傳統(tǒng)的認(rèn)。被動(dòng)探索轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)探索。繼續(xù)發(fā)掘孩子們的想象力，創(chuàng)造力與表現(xiàn)力也會(huì)得到充分的展示，利用他們熟悉的各種材料，逐漸學(xué)習(xí)整理想象并加以思考，形成自己獨(dú)特的思維并通過(guò)作品進(jìn)行表現(xiàn)，表現(xiàn)生活，以及他們心中的世界。

為什么要選擇六藝兒童教育？

確保孩子的感知、運(yùn)動(dòng)能力得以健康發(fā)展，有效預(yù)防未來(lái)學(xué)校生活中各種不必要的學(xué)習(xí)障礙，有能力、有信心、輕松愉快地面對(duì)未來(lái)的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。

早教知識(shí)大放送！

不要過(guò)早送孩子去早教班，特別是六個(gè)月以前
嬰兒的出生是一場(chǎng)生與死的搏斗，從黑暗的子宮中誕生是一項(xiàng)艱難歷程，在最初的幾個(gè)月，嬰兒需要舒服、溫暖、營(yíng)養(yǎng)和安全。他們還需要和平和寧?kù)o。生活本身——消化、地球引力、穿衣、周?chē)娜艘呀?jīng)目不暇接，要適應(yīng)的東西對(duì)嬰兒來(lái)講足夠多，沒(méi)有必要送到早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行額外的刺激。有研究表明：“最初幾個(gè)月內(nèi)，能安靜獨(dú)處的嬰兒，較容易成長(zhǎng)為心滿意足的嬰兒，成為有著良好睡眠的嬰兒，成為能夠控制自己身體的嬰兒”。作為父母，要以自然的方式流露關(guān)心和情感，比如在喂奶或者換尿布時(shí)，以自然的方式照料、唱歌、閑談，其他時(shí)間讓嬰兒安靜的睡眠，醒來(lái)時(shí)也盡量避免環(huán)境中的不斷干擾。尊重嬰兒安靜的需求，讓他們獨(dú)處。

六藝教育老師介紹

劉智宏
教學(xué)總監(jiān)，中國(guó)關(guān)心下一代事業(yè)聯(lián)盟特聘顧問(wèn)； 中國(guó)全腦教育項(xiàng)目辦公室特聘講師； 北美華人心理協(xié)會(huì)聯(lián)結(jié)父母執(zhí)行師； 沙盤(pán)游戲咨詢師； 腦潛能測(cè)評(píng)分析師； 兒童心理發(fā)展評(píng)估師。

福州早教課程開(kāi)課地址

鼓樓校區(qū)：福州市華屏路