古人云字如其人，透著一股精氣神。習草書者，狂放而有致；蠶之頭 ，燕之尾 ，蘊含著隸書的身段，習隸書者總透著一種優雅；行書總是一氣呵成的，習行書者沉穩不拖沓。你是否愛上了這內涵豐富的書法呢？要不要也學一種字體，將自己的精氣神用紙墨展現出來呢？北京有幾家不錯的書法培訓機構呦，跟魯網小編一起來看看吧！
衡量任何事物的好壞，都有一個尺度或稱其為標準，在競技項目中.標準是明確的，衡量速度快慢用時間，衡量遠近或高度用距離，衡量重量用衡器等等，一看便知。衡量藝術品就不那么容易了，藝術畢竟不是田徑項目，表面上差異性很大，風格也不一樣。無法用一個統一的尺度去衡量，這就給書法品評帶來相當大的難度。但無論有多大的差別，還是有規律可尋，有它的內在的標準。清代的包世臣為了區分清代書家的高下及風格特征，把書法分為神
1.八面出鋒。借助于八面出鋒，自然顯出墨色濃淡，濕中有干，干中有濕，濃中有淡，淡中有濃，變化千萬，使作品富有節奏感。
一、臨帖。 真心想寫好鋼筆字，千萬別想“隨心寫”“自創風格”，一定要尋找好的字帖比如《靈飛經》《道德經》等，這是非常重要的一個步驟，有很多練字的朋友，開始習字，就順手寫下去，寫出來的字沒有章法，自認為好看，結果要不是別人認不得，就是在書寫過程中違背了書寫規律，養成了非常不好的書寫習慣，結果，到最后提高階段，就會需要改掉很多不好的書寫習慣，反而事倍功半。
1、用筆是筋肉是趣味，結構是骨架是理性。外形的東西從理，也就是說，字的外形、結構、筆畫的位置等從理，從字理，反映的是規則和法度;而筆則從書，反映的是趣和味。這是兩個原則。外部形態的東西是一目了然的，合不合規矩一看便知;用筆則是書法本體的東西，粗細，放收，快慢，墨的濃淡，都是書法本身要求，決定字的味道，用筆不同決定趣味不同，而字形結構是理性要求，是中國漢字的形體美要求，必須嚴謹，無論行書還是隸書，
【環境設施】 干凈整潔衛生，有良好的學習氛圍，讓孩子們能在安靜的環境下靜下心來認認真真的寫字。 【課程內容】 因材施教，讓孩子們受益匪淺 【課程體驗】 孩子的書法有了很大的進步 【師資服務】 老師對孩子教導到位，認真負責 【效果提升】 字體有所提升 【選擇理由】壞境好氛圍好師資優秀
【環境】離家蠻近，教室寬敞明亮 【交通】便利，我騎自行車兒子平衡車，十分鐘到 【師資】挺好 【服務】用心周到 【效果】很好，與孩子一起練習 【選擇理由】可以與孩子一起練習，上課投影教學，清晰明了，外出時也可以在家自己看視頻學習。
【圍棋培訓】小篆為大篆的對稱，也稱“秦篆”。公元前221年，秦始皇統一中同后，為鞏固其統治地位，要求全國統—文寧，廢除六國文。小篆就是在戰國時秦同文字的基礎上， 吸收了六國文字的優點，廢除了大量區域性的異體字，從而進—步整齊、簡化、規范了的文字，這是中國古代史上對古文字進行的第一次大規模的系統整理，也是漢字發展史上的一個重大里程碑。統一后的小篆，順應書寫的需要趨于抽象化，象形意味大大減少，符號化更加明顯，對后代文字的規范產生著深遠的影響。
