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五級班
12-16歲 客觀寫實階段
課程結構：
專業知識全面滲透
專業技法多重學習
中外藝術名作鑒賞
現代藝術設計實踐
繪畫分工學習
課程理念：
專業技法學習提升并不意味著繪畫會變得枯燥無趣，注重技法與創作訓練的同時，加入多種形式調節，在促進繪畫水平提升的同時，對孩子進行全方面的素質培養。
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濟南大墨蒲公英資深顧問趙老師
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? ? ? ?大墨蒲公英擁有20年教學經驗，堅持“大美術”發展理念，研發了科學的學員成長體系課程，提出1種素質美育理念+5種創新美術教學方法+培養5種優秀素質的“1+5+5”美育理論。? ? ? ?大墨蒲公英創始于1997年，定位為研究型專業美育機構。20年來，大墨蒲公英一直堅持“大美術”發展理念，專注于3-16歲少兒素質美術教育，并依據自身20年教學實踐經驗，獨立、創新性的研發了一套科學的學員成長體系課程，相繼培訓學員超過10萬人，為國內外知名美術院校輸送優秀學員超千人。? ? ? ?大墨蒲公英在國內……標準，并提出1種素質美育理念+5種創新美術教學方法+培養5種優秀素質的“1+5+5”美育理論，作為品牌發展和教學依據。目前大墨蒲公英在全國擁有50多家校區，覆蓋全國12個省份40多個城市，已成為國內著名的素質美育專業品牌。? ? ? ?此外，大墨蒲公英面向全國少兒美術機構開設師資培訓，為少兒美術機構提供專業的教學、管理和運營等咨詢服務。目前已成功舉辦45期師資教育，相繼培訓來自全國各地的同行2000余家，被稱為“少兒美術教育機構的搖籃”。
