感覺運動綜合課
什么是感覺統合？
感覺統合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經大腦處理（解釋、比較、增強、抑制、聯系和統一），對身體外的知覺做出反應，并反饋指導行為、語言、思維等的能力。

每個孩子都可能需要科學的感統訓練
感統失調并不是個別現象。北大醫學部調查發現，兒童感統失調的比例達30%，這部分兒童急需專業的感統訓練。同時，由于感覺運動統合能力是所有兒童認知發育、學習技能的基礎，因此，80%的孩子都需要科學的感統訓練，來達到增強學習能力，提升學習效率，取得更優發展的目的。

感統失調的具體表現
感統失調可大致分為：前庭覺失調、觸覺能力不佳、本體感失調三大部分，表現為生活的方方面面

前庭覺失調
前庭覺是影響孩子成長和學校發展重要能力，前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息，篩選過再傳入大腦，并選擇正確的信息做回應，被稱為大腦的門檻，前庭覺必須和空間取得完全協調才能辨別空間位置。
前庭平衡感失調的表現：
好動不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專心，調皮任性，愛挑剔。


觸覺能力不佳
觸覺也叫皮膚覺，是人認識世界的第1通道，它影響人對環境的第1判斷，也影響人對自身的情緒控制及對他人的情緒識別，對性格與情商影響大。
觸覺能力不佳的表現：
觸覺敏感（防衛過當）：對外界的刺激適應性弱，僅對固有經驗有安全感，怕生、膽怯、不喜歡的擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。


本體感失調
本體感又稱為“深度感覺”是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺，簡單來說，就是人體對自身的感覺，是人身體中的地圖，人們能夠不經由視覺進行吃飯，穿衣服等活動，就是本體感的直接表現。
本體感不強的表現：
缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動作緩慢拖拉、沒有上進心、缺乏自信心、走路撞桌椅、組織條理差、語言表現能力差。

抓住感統訓練黃金期
感覺統合失調不會隨著年齡的增長而自然消失，當感統失調對孩子的學習生活出現影響時，必須及時給予必要的矯正。預防期（0-3歲）: 兒童感統訓練基礎階段，通過感統訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。黃金期（3-6歲）: 感統訓練的黃金期，通過有針對性的訓練，提升感覺統合能力，讓孩子身心協調，自在成長。彌補期（6-12歲）: 若錯過感統訓練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統失調。超過12歲的孩子感統能力將難以改變。