北京市朝陽區(qū)藏象職業(yè)技能培訓學校作為中醫(yī)藥健康行業(yè)的專業(yè)培訓機構(gòu)。立足北京，輻射全國，目前在全國各地及海外擁有500多個培訓基地、分支機構(gòu)，已累計為社會輸送20多萬中醫(yī)藥健康服務業(yè)人才。秉承“讓學習更美好更快樂”的宗旨，藏象學校致力中醫(yī)藥健康人才培養(yǎng)與輸出，矢志成為中醫(yī)藥健康養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)黃埔軍校，即在業(yè)內(nèi)具有極高知名度的現(xiàn)代化教學、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合體。中醫(yī)博大精深，每個人學習中醫(yī)的起步點、路徑及最終到達之處都各有不同。無論是中醫(yī)文化的忠實追隨者，還是希望獲得職業(yè)技能提升的中醫(yī)健康行業(yè)從業(yè)者，亦或是希望學習養(yǎng)生康復方法以達到自我治療目的的慢性病患者，都可以在藏象學校找到屬于自己的一片天地。本著“兼收并蓄，知行合一”的教學理念，藏象學校著力為中醫(yī)學習者提供廣闊的學習平臺為確保各科目都能達到專業(yè)教學水平，藏象學校聘請中醫(yī)藥健康行業(yè)各領(lǐng)域知名中醫(yī)專家學者擔任課程主講，為學員進行答疑解惑，傳授先進的行業(yè)發(fā)展理念及操作技能，引導學員在中醫(yī)藥健康行業(yè)發(fā)展的目標定位。藏象學校以集團國內(nèi)專家團隊為依托，以中醫(yī)藥養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)系統(tǒng)服務平臺為支撐，以“培訓、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”主線，開發(fā)和建設基于移動互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的運營系統(tǒng)，將培訓項目與創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務等有機結(jié)合，不斷在教學模式和教學管理方面進行積極探索。積極推動信息技術(shù)與教育的深度融合，在完成教學平臺建設的同時，按照精細化服務于教育教學的理念，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，讓信息技術(shù)與教育教學深入融合。從課程建設出發(fā)開發(fā)應用系統(tǒng)，充分挖掘教學內(nèi)容，培養(yǎng)廣大學員運用信息技術(shù)的能力，創(chuàng)新教學方法和模式，使學員獲得更好的教學體驗，發(fā)揮信息技術(shù)對教育教學創(chuàng)新改革的推動作用。藏象集合百余名中醫(yī)界權(quán)威人士，經(jīng)過多年潛心研究創(chuàng)立了藏象養(yǎng)生技術(shù)體系。在經(jīng)過藏象學校的系統(tǒng)培訓后，學員可以全面了解中醫(yī)辯證施治原理，全面掌握基本的調(diào)理方法，在藏象體質(zhì)辯證系統(tǒng)的輔助下，快速達到創(chuàng)業(yè)開店的水平，可通過基本的中醫(yī)康復理療方法，幫助患者解決大多數(shù)臨床常見疾患，滿足大眾“未病先防，養(yǎng)生保健”的需求。著力為中醫(yī)藥健康行業(yè)提供精尖人才系統(tǒng)化培訓服務新的發(fā)展征程中，學校利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，進行混合式教學方法改革的有益探索，收到了明顯的效益。通過建設校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課程運行的輔助平臺及相關(guān)軟硬件網(wǎng)絡環(huán)境，打造了一批優(yōu)質(zhì)共享課程資源。建立共享課程接入系統(tǒng)即沉浸式遠程直播互動教室，建成專業(yè)錄播工作室，加強各項培訓課程錄制，為學員提供豐富學習資源，涵蓋了各項培訓課程體系中的多方面的學習素材?，F(xiàn)已搭建起規(guī)模龐大的中醫(yī)藥健康技術(shù)培訓視頻資料庫，并建成集“在線選課”“在線學習”“在線考試”等多種功能于一體的“大健康服務業(yè)在線學習平臺”在未來發(fā)展的道路上，藏象學校將以中醫(yī)藥健康行業(yè)人才需求為引領(lǐng)，著力培養(yǎng)服務于行業(yè)應用型、技術(shù)型人才，充分發(fā)揮網(wǎng)絡培訓資源優(yōu)勢，采取教學互動、線上線下、分類分層、靈活多樣的培訓，全面應用立體化教學模式。為每個致力于中醫(yī)藥健康行業(yè)發(fā)展人才的夢想助力，為了讓學習更美好根快樂的宗旨，讓中醫(yī)藥健康行業(yè)學習照亮生活夢想，為中國夢、健康夢的實現(xiàn)，為中華民族兩個一百年目標而不懈努力、砥礪前行。