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  黃建中教授

  漢語培訓

  1962年9月于華中師范學院中文系畢業(yè)留系任教，1979年9月入南京大學訓詁學研究班學習。系華師文學院院長。與前人大常副委員長許嘉璐等同志一起創(chuàng)建“中國訓詁學研究會”。現(xiàn)任華中師范大學甲骨語言研究中心主任。出版專著25部，主要論文120馀篇。業(yè)績已載入《世界名人錄中國卷4》。主要工作? 長期在大學從事本科生和研究生的“古代漢語”、“訓詁學”、“漢字學”、“殷商甲骨刻辭語言學”、“《說文》研究”、“詩詞曲格律”、“中國文化史”、“大學語文”和“漢語史”等的研究與教學。1981年，在全國著名訓詁學家陸宗達、殷孟倫、楊潛齋、徐復等先生的支持下，與前人大常副委員長許嘉璐等同志一起創(chuàng)建“中國訓詁學研究會”；1990年10月，與中國社會科學院著名甲骨學專家胡厚宣先生在華中師范大學成立“華中師范大學甲骨語言研究中心”，主辦“甲骨刻辭語言研討會”，主編出版《甲骨刻辭語言研討會論文集》；1993年5月在武漢主持召開“中國海峽兩岸黃侃學術研討會”，主編出版社了《中國海峽兩岸黃侃學術研討會論文集》1、2集等社會工作。著作專書? 《古代漢語》（主要執(zhí)筆人，吉林人民出版社，1984年）、《訓詁學教程》（荊楚書社，1988年）、《漢字學通論》（合著，華中師大出版社，1990年）、《方言箋疏校點》（合作，中華書局，1991年）、《說文箋講》（整理，華中師大出版社，1993年）、《張居正文集、詩集》（校注修訂，湖北人民出版社，1994年）、《古詩詞曲文誦讀本》（湖北人民出版社，2001年）、《李白寓居安陸詩文注》（審定，華中師大出版社，2000年）、《主要論文? 《“訓詁”義說》（載《華中師院學報》1981年第3期）、《擂鼓墩1號墓天文圖象考論》（合作，載《華中師院學報》理科版，1982年第4期）、《“重黎”考辨》（載華中師范學院《語言文學論文集》1983年）、《“吳王夫差矛”及相關之器集錄》（合作，湖北考古學會第5屆年會論文，1984年）、《讀黃侃先生手批〈爾雅義疏〉》（載《南京大學學報》1986年第1期）、《“吳王夫差矛”跋》（載《湖北省考古學會論文選集》1987年）、《從黃侃先生手批〈說文〉看先生之字源學說》（香港“章太炎、黃季剛國際學術研討會”論文，1989年4月）、《論現(xiàn)代漢字的以形示義》（載《漢字漢語學術研討會論文集》，吉林教育出版社，1991年）、《論禹墨精神》（合作，“中華炎黃文化研討會”論文）、《黃季剛先生——真正訓詁學之奠基人》（臺灣“第1屆訓詁學學術研討會”論文，1993年12月；又載《訓詁論叢》，臺北文史哲出版社，1994年）、《甲骨學和殷商史研究兩著名演員——董作賓先生和胡厚宣先生》（載香港《中國語文通訊》，1995年第12期）、《黃侃先生〈說文〉學探論》（載《`95黃侃國際學術研討會論文集》，武漢大學出版社，1996年）、《得當、得法、得體——讀新編?蒲圻志?》（載《湖北方志》1996年第3期）、《試論屈原作品的歷代讀者》（合作，載《華中師大學報》1997年第6期）、《?山海經(jīng)?是一部我國上古傳說的史地書》（載《?山海經(jīng)?研究》，湖北人民出版社，1998年）、《從仁愛到為人民服務》（合作，載《民本思想與民主法制》，湖北教育出版社，1998年）、《徐復先生的訓詁思想》，（載《華中師大學報》2000年第4期）、《清江流域旅游資源開發(fā)的構想》（載《清江流域與現(xiàn)代文明》，武漢出版社，2001年）等120馀篇。業(yè)績已載??《世界名人錄?中國卷4》，中國國際交流出版社，1998年；又已入北京語言文化大學圖書館的《中國語言學家文庫》網(wǎng) 詳細

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  張延成

  小語種培訓

  江蘇盱眙人。現(xiàn)任武漢大學文學院教授、博士生導師，對外漢語教研室主任，中國語情與社會發(fā)展研究中心副主任，武漢大學漢語國際推廣教學資源研究與開發(fā)基地辦公室主任。多次赴英美進行學術交流。2007年8月～2008年8月，任美國匹茲堡大學孔子學院中方院長，所在孔子學院被國家漢辦評為年度優(yōu)秀。得到武漢大學本科教學質(zhì)量獎、武漢大學優(yōu)秀教學成果二等獎、湖北省優(yōu)秀教學成果三等獎、武漢大學人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎一等獎、湖北省學士學位論文優(yōu)秀指導教師獎（三次）。主要研究方向有漢語史、漢語國際教育和語言學理論。發(fā)表學術論文40余篇，著作有《四書五經(jīng)詳解-禮記》、《國際漢語教學網(wǎng)絡資源與技術》、《第二語言習得與學習》、《中古漢語稱數(shù)法研究》、《大學語文——國學新讀》。主編或參編古漢語教材、語言學教材、詞典等多部。主持或參與國家及省部級科研項目15項。 詳細

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  謝詠秦（筆名謝永勤）

  小語種培訓

  謝詠秦（筆名謝永勤）武漢國際漢語教育中心特聘顧問國際漢語教師資格證課程導師韓國牧園大學特聘教授中國管理科學研究院教標所客座教授全國商務外語專業(yè)委員會委員中國現(xiàn)代作家協(xié)會會員中華詩詞學會會員中華文學簽約作家湖北省公共關系協(xié)會企事業(yè)委員會暨教育委員會副主任 詳細

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武漢國際漢語教育提供專業(yè)的中文教師職業(yè)培訓和個性化漢語培訓, 7年來培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的對外漢語教師人才,成功輸送赴海外中文教師干余人。依托武漢知名高校及國際認證協(xié)會IPA總部獨有的對外漢語行業(yè)資源,專注對外漢語師資培訓、人才輸出和資格認證，以”傳承漢語言精髓、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為使命,竭誠為有志于從事對外漢語行業(yè)的學習者、推廣者和愛好者提供全面而有效的幫助。? ? ? ?中心擁有近百名持有國際漢語教師資格正書及經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀中文老師團隊,已為駐武漢英美領事館、外資企業(yè)眾多員工及中高層管理者持續(xù)提供定制化的漢語培訓課程,培訓效果和服務質(zhì)量有口皆碑,我們將不斷整合國內(nèi)外對外漢語行業(yè)課程研發(fā)、師資培訓、海內(nèi)外就業(yè)等優(yōu)質(zhì)資源,共同打造華中區(qū)對外漢語行業(yè)生態(tài)圈,建設華中區(qū)對外漢語教師人 才集散中心,與每一位心懷夢想的漢語言文化愛好者共創(chuàng)一片藍天!? ? ? ?天海如歌集團立足中國中部地區(qū),輻射全球,致力于對新媒體文化的傳播與交流,以與時俱進的理念,強大的網(wǎng)絡平臺、專業(yè)的制作團隊、熟悉市場的營銷隊伍以及獨具特色的傳播渠道,竭力打造新文化新形象,開拓中國傳統(tǒng)技藝新市場,傳播中國傳統(tǒng)文化新理念。以“-帶一路”為背景和主要發(fā)展線路,提供漢語言文化培訓、中國功夫傳等統(tǒng)國粹文化培訓及國際人才雙向交流服務,讓世界感知,了解,熱愛中國傳統(tǒng)文化。中心大事記——2014年4月，武漢國際漢語教育在武漢成立2014年5月，第一期IPA國際注冊漢語教師培訓班成功開班2015年3月，正式開通泰國、柬埔寨、馬拉西亞、日本、韓國等就業(yè)國際平臺2015年12月，天海如歌（武漢）教育咨詢有限公司成立，專業(yè)從事對外漢語師資培訓2016年1月，華中師范大學國際注冊漢語教師培訓及實習就業(yè)共建基地成立2016年5月，武漢大學授權我中心為《國際漢語教師證書》認證考培中心2016年8-12月，與加拿大哈德絲菲爾德大學、韓國亞洲大學、俄羅斯圣彼得堡國立師范大學、美國詹姆斯麥迪遜大學、英國皇家霍洛威大學、澳大利亞國立大學等多少世界學校簽訂合作協(xié)議2017年1月，天海如歌（武漢）文化傳媒有限公司成立，同年旗下功夫漢語（KFCC）品牌誕生2017年2-10月，建立北京、成都、重慶、長沙等地師范類院校基地和機構代理渠道2018年1月，東南亞國家漢教實訓基地輸送人數(shù)單批次超過500人2018年2月-10月，培養(yǎng)IPA和漢辦證書人數(shù)達600人2018年11月，功夫漢語（KFCC）平臺升級業(yè)務模式，開辟海外合伙人制度，在俄羅斯、法國、美國成立分部我們的服務團隊為您提供——1.個性化的語言學習方案、教學質(zhì)量評估、學習效果評測2.豐富多彩的中外文化交流活動、才藝課3.國內(nèi)全職或兼職教老外學的漢語教師工作4.武漢市公立中小學教師培訓就業(yè)安置5.海外全職或?qū)嵙暯處燀椖课覀兊慕萄袌F隊——中心培訓師都是由國際漢語認證協(xié)會IPA總部指定的來自北師大、北京語言大學、武漢大學、華中師范大學等高校的對外漢語行業(yè)精英，他們有著深厚的理論基礎，豐富的培訓經(jīng)驗、超過1000課時的對外漢語教學課時。能根據(jù)學員的需求、期望值和優(yōu)勢特點設計高效率的培訓課程，使學員不但能順利通過資格證書的考試，而且掌握一套行之有效的教學本領，“走出課堂走上講臺”。中心將每一期培訓班人數(shù)控制在10人左右，在培訓全程提供充分的教學實踐機會，并承諾為每一名優(yōu)秀學員提供海內(nèi)外中文教師實習、就業(yè)機會。學以致用，在實戰(zhàn)中真正提升自己的綜合素質(zhì)和教學水平。世界那么大，你不曾想去看看嗎？日復一日、四季輪回、周而復始，你要以什么樣的速度來追趕理想、讓夢想綻放？如果您愿意成為一名漢語言文化的傳播者——我們愿意毫無保留的為您鋪就一條坦途，高質(zhì)量的培訓課程、學以致用帶薪實習、簽署協(xié)議海內(nèi)外就業(yè)；我們?yōu)槟可泶蛟鞂I(yè)的對外漢語人才培養(yǎng)方案，以外語武裝自己、用漢語走向世界！