關(guān)于舉辦“高級系統(tǒng)架構(gòu)師”培訓的通知

各有關(guān)單位：

中國科學院計算技術(shù)研究所是國家專門的計算技術(shù)研究機構(gòu)，同時也是中國信息化建設的重要支撐單位，中科院計算所培訓中心是致力于高端IT類人才培養(yǎng)及企業(yè)內(nèi)訓的專業(yè)培訓機構(gòu)。中心憑借科學院的強大師資力量，在總結(jié)多年大型軟件開發(fā)和組織經(jīng)驗的基礎上，自主研發(fā)出一整套課程體系，其目的是希望能夠切實幫助中國軟件企業(yè)培養(yǎng)高級軟件技術(shù)人才，提升整體研發(fā)能力，迄今為止已先后為國家培養(yǎng)了數(shù)萬名計算機專業(yè)人員，并先后為數(shù)千家大型國內(nèi)外企業(yè)進行過專門的定制培訓服務。

在軟件產(chǎn)品的開發(fā)組織中，系統(tǒng)架構(gòu)師是軟件項目的總設計師，是軟件企業(yè)新產(chǎn)品、新技術(shù)體系的構(gòu)建者，是目前軟件開發(fā)中急需的高層次技術(shù)人才，為建立符合中國國情的軟件開發(fā)架構(gòu)設計體系，培訓中心特舉辦“高級系統(tǒng)架構(gòu)師”培訓班，具體事宜通知如下：

一、培訓對象

項目經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師、高級程序員、資深開發(fā)人員。

二、學員基礎

1、具有任何一種平臺或嵌入式的項目設計、開發(fā)與組織的工作經(jīng)驗。

2、要求熟悉軟件工程相關(guān)知識并有一定實踐經(jīng)驗。

三、師資

由業(yè)界知名軟件架構(gòu)師親自授課：

謝老師 培訓中心副校長、教授，大型電子對抗項目首席系統(tǒng)架構(gòu)師

四、培訓要點

什么是設計呢？設計是一種對話，它不僅僅是與利益相關(guān)方的對話，也是自己與自己的對話。對于設計人員來說，本身的工作背景只是一個點，如果思考方式僅僅依靠這個點，慢慢的思想就被禁錮住了，這會嚴重約束我們的發(fā)展。我們必須撕破這個束縛，站在更高的角度看軟件，這才能尋求更大的發(fā)展空間，本課程主要思想如下：

1，縱觀過去10年軟件工程思想的演變，設計思想發(fā)生了深刻的變化，我們?nèi)绾闻c變化一起前行？面對新的思想，很多人都在強調(diào)什么（what），但卻忽略了為什么（why）。深入理解這些變化的原因以及解決方案，才能使我們的設計水平發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，上升到一個新的高度。設計的質(zhì)量是由設計人員的質(zhì)量決定的，新的思想能夠幫助我們應對軟件開發(fā)的主要挑戰(zhàn)，并且指導我們按照什么方法去應對這些挑戰(zhàn)。

2，創(chuàng)新是企業(yè)的命脈，創(chuàng)新思維是怎么樣形成的？如何應用創(chuàng)新思維來引導技術(shù)架構(gòu)的設計?在由封閉走向開放的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展進程中，人們不再把軟件看成一成不變的東西，而是一個可培育可成長的活物，我們的設計思維如何為這種理念提供更好的支持，從而為構(gòu)建可維護、易擴展、可移植的軟件尋求更好的幫助呢？

3，優(yōu)秀的設計師是怎樣成長起來的？任何人的成長都離不開實踐，在實踐中解決問題，在實踐中增長才干，這就形成了深厚的積淀。但是光有積淀是不夠的，還需要把實踐中的問題進行梳理，通過深刻的分析，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，上升到理論的高度，并用理論來指導實踐。正是在這種一層又一層的循環(huán)中，才能使我們上升到前所未有的高度。

4，在新一輪軟件思想的變革中，用戶體驗得到空前重視。架構(gòu)師應該如何迎接這些挑戰(zhàn)？如何依靠用戶參與的軟件評價、分析幫助我們發(fā)現(xiàn)架構(gòu)的問題，尋找架構(gòu)改進的方向和重點，掙脫原有思維的束縛從而創(chuàng)造出偉大的產(chǎn)品？

5，課程將以全新的設計方引入思考的框架，然后直接通過案例分析進入設計過程，在現(xiàn)實的背景下，鮮活而深刻的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，使學員逐步領(lǐng)悟：如何進行系統(tǒng)思考？如何系統(tǒng)化考慮各種關(guān)系？如何把目標、人、技術(shù)三者統(tǒng)一起來？如何發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案？在這個基礎之上，進一步歸納整理尋找規(guī)律，上升到理性的高度，完成人們認識事物螺旋上升的循環(huán)。

從這個意義上說，本課程與其說是告訴人們怎么設計，還不如說是描述了一個向更高層次蛻變的故事，這個故事中蘊含的思想，可能比僅僅告訴人們怎么去做更有意義。

希望學員通過課程不但能掌握現(xiàn)代軟件系統(tǒng)設計方，更要根據(jù)組織所處領(lǐng)域的不同，通過總結(jié)歷史形成的經(jīng)驗、教訓、方法、模式，經(jīng)過歸納整理，形成具有本組織領(lǐng)域特色的系統(tǒng)設計方法，并最終形成對本組織有價值的智力資產(chǎn)。

五、培訓內(nèi)容

第一講 系統(tǒng)思考：軟件架構(gòu)設計的方

1，軟件架構(gòu)設計的定義與問題

軟件系統(tǒng)架構(gòu)與架構(gòu)師

風險驅(qū)動：認知、規(guī)律與關(guān)注點

什么是設計與怎樣設計

2，架構(gòu)階段：質(zhì)量需求與架構(gòu)風格

為什么質(zhì)量風險決定了架構(gòu)風格

案例分析：高性能分布式并行計算架構(gòu)

3，構(gòu)建階段：解決進度與質(zhì)量的矛盾

模型改進：問題、對策與解決方案

重構(gòu)：不要讓技術(shù)債務變得龐大

4，需求變更：擁抱著變化而設計

讓變化成為一個重要的設計要素

關(guān)注特征：共性和可變性分析

分析矩陣：與客戶一起討論變化

在行為分析中發(fā)現(xiàn)共性和變化性

軟件復用與框架技術(shù)

對變化建模

變化環(huán)境中的結(jié)構(gòu)優(yōu)化原則

第二講 案例分析：分布式系統(tǒng)架構(gòu)設計與優(yōu)化

1，案例背景及領(lǐng)域分析

領(lǐng)域分析與建模

系統(tǒng)質(zhì)量指標及決策

演化：愿景、目標、路線圖

2，基礎系統(tǒng)的頂層設計

根據(jù)領(lǐng)域分析對系統(tǒng)進行服務劃分

分布式問題的設計考慮

分離用戶界面的設計考慮

解決性能問題的設計考慮

領(lǐng)域?qū)ο蟮牟l(fā)訪問考慮

日志處理的并發(fā)性考慮

頂層架構(gòu)設計的設計樹

3，業(yè)務拓撲領(lǐng)域?qū)ο笤O計

支持軟件模型的重新組織

提高訪問領(lǐng)域?qū)ο蟮男阅?

提供組織標準列表

支持重新配置行為考慮

4，業(yè)務拓撲領(lǐng)域?qū)ο蟮男聠栴}

實現(xiàn)全局拓撲管理功能

業(yè)務拓撲的遍歷考慮

支持業(yè)務流擴展

業(yè)務拓撲的配置方案

5，資源應用的考慮與設計

關(guān)系型數(shù)據(jù)庫應用考慮

合理的設計緩存

維護內(nèi)存中的存儲單元數(shù)據(jù)

業(yè)務拓撲領(lǐng)域?qū)ο蠼涌谠敿氃O計

領(lǐng)域?qū)ο笤O計的設計樹

第三講 理論歸納：架構(gòu)設計的過程與模式

1，如何把經(jīng)驗歸納總結(jié)成理論

從過程的角度進行歸納總結(jié)

從模式的角度進行歸納總結(jié)

把模式嵌入過程：模式語言

模式語言的表現(xiàn)形式

2，頂層架構(gòu)設計過程域

解決從混沌到結(jié)構(gòu)的問題

解決分布式基礎設施中的問題

解決事件分離和分發(fā)中的問題

解決接口劃分中的問題

3，領(lǐng)域?qū)ο笤O計過程域

解決對象劃分中的問題

解決并發(fā)方面的問題

解決同步方面的問題

解決對象之間的交互中的問題

解決適配與擴展中的問題

4，資源應用過程域

解決資源管理中的問題

解決數(shù)據(jù)庫訪問中的問題

5，結(jié)束語：執(zhí)著的追求卓越

六、培訓目標

1、掌握現(xiàn)代軟件架構(gòu)設計的核心思想與方法，并能夠在設計質(zhì)量優(yōu)化中靈活應用。

2、理解影響軟件架構(gòu)設計質(zhì)量的問題、對策、解決方案與整體應對策略。

3、能夠發(fā)揮創(chuàng)造性思維去改進已有的過程與設計方案，從而達到高質(zhì)量與低成本的目的。

七、培訓時間、地點

時間：2018年5月23日-5月25日 地點：北京

2018年6月6日-6月8日 地點：上海

八、證書

培訓結(jié)束，頒發(fā)中科院計算所職業(yè)培訓中心“高級系統(tǒng)架構(gòu)師”結(jié)業(yè)證書。

九、費用

培訓費：5800元/人（含教材、證書、午餐、學習用具等）。住宿協(xié)助安排，費用自理。