課程詳情

毛筆書法

適合對象：幼兒（4-6歲）學生（7-17歲）課時時長：45分鐘、每次課兩節

課程周期：每年上課時間：周一至周五9：00-21：00、周六日9：00-19：00

【書法簡介】

書法是中國特有的一門傳統藝術，它是中國傳統文化藝術發展五千年來較具有經典標志的民族符號。它是用毛筆書寫漢字并具有審美慣性的藝術形式。

中國書法史經歷了一個漫長的過程。書法是中國特有的藝術，雖然書法藝術的自覺化至東漢末才發生，但書法藝術當于漢字的萌生同時。漢字的形成經歷了很長的歷史時期。目前發現的關于原始漢字有關的資料，為學術界公認的中國較早的古漢字資料，是商代中后期(約前14至前11世紀)的甲骨文和金文。從商代后期到秦統一中國(前221年)，漢字演變的總趨勢是由繁到簡。這種演變具體反映在字體和字形的嬗變之中。西周晚期金文趨向線條化，戰國時代民間草篆向古隸的發展，都大大消弱了文字的象形性。然而書法的藝術性卻隨著書體的嬗變而愈加豐富起來。

從古至今，書體大致可分為五類，即篆、隸、楷、行、草。書法的簡約是其他藝術所無法比擬的，其表現力的豐富性卻又是其他藝術所無法企及的。通理合法、遵勁有力、造型優美、氣韻生動是一幅優秀的書法作品的必備要素。我國的書法文化博大精深,源遠流長，涌現了一大批著名的書法家，代表人物有王羲之、顏真卿、黃庭堅、米芾、趙孟頫、祝允明、王鐸、、沙孟海、啟功等。書法在技法上講究執筆、用筆、點畫、結構、墨法、章法等，與中國傳統繪畫、篆刻關系密切。

中國書法是中國特有的一種傳統藝術，主要分為“軟筆書法”和“硬筆書法”。硬筆字和毛筆字學習之間存在著相互促進的關系。一般來說，毛筆字學得好，硬筆字也能寫好，毛筆字的筆法和結字原則和硬筆字相通，當然，這里存在著轉換的問題，但并不困難。寫好硬筆字，易于理解毛筆字的結構，能建立學習好毛筆字的信心，但由于硬筆字和毛筆字的工具不同，硬筆字和毛筆字筆法有很大的不同，所以需要系統學習。

【學習書法的好處】

1、規范文字。書法學習，能夠促使人養成細致、專注、沉著、持久的學習品質。正如郭沫若老先生認為：“培養中小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈，容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心、容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷，是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。”

2、提升素養。書法需要涉及眾多的古典文籍和詩詞，能夠大幅度提升文學素養，并通過文字內容促成良性的社會教育。

3、冶心靜氣。書法是人去浮躁育靜氣的較佳手段。如今的世界，浮躁風行，塵土飛揚，能守住心中的一分寧靜，是人生的一種較高境界。

4、啟迪心智。書法能啟迪人們的心靈，提升人們的品德修養和道德情操，它承載了傳統文化的內涵，表現了我們民族的審美意識，是中華民族聰明才智的集中表現。

【教學內容】

1、介紹學習書法的常用工具，選購時注意事項及平時保養；

2、了解正確的坐姿和掌握執筆、運筆方法和字體筆畫、結構特點；

3、范本選字臨摹，分析范本的結字及章法規律；

4、了解背臨的方法及作用，由范本中選字進行背臨；

5、內容創作，總結并修正書寫錯誤；

6、對聯、條幅、扇面、冊頁、手卷、橫批等基本的書法形制學習與創作。

【教學目標】

1、從筆畫中理解傳統文化精髓，形成良好的學習和生活習慣；

2、在學習中獨立處理各個細節，拓寬心胸、靜淀心性；

3、泛舟歷史，了解歷代書法大家情懷、趣事，樹立良好的人生學習榜樣；

4、博覽群“書”，不斷提高自身審美修養，樹立正確的審美觀，培養細致、專注、高雅的氣質。