大智金復(fù)學(xué)校

      大智金復(fù)是運(yùn)營高中學(xué)段文化課培訓(xùn)的專業(yè)性機(jī)構(gòu)，始終以“為黨育人為國育才”為己任，繼承、延續(xù)大智22年的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，堅(jiān)定不移做專高考業(yè)務(wù)，扎根濟(jì)南，立足山東，面向全國。時(shí)刻不忘立德樹人初心，不斷提升育人本領(lǐng)，描繪著培養(yǎng)新時(shí)代精英的大美畫卷。

     大智金復(fù)先后獲得“中國社會(huì)組織評估等級”4A級單位、“山東省放心消費(fèi)示范單位”“濟(jì)南市民辦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)水平”5星級學(xué)校、“濟(jì)南市歷下區(qū)尊師重教先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。一朝踏夢，步履不停，大智金復(fù)堅(jiān)持讓改變發(fā)生、讓過程務(wù)實(shí)、讓結(jié)果完美，助力莘莘學(xué)子圓夢高考。

我們的優(yōu)勢

一、雄厚的師資隊(duì)伍

      大智導(dǎo)師主要來自全國及省重點(diǎn)院校，均經(jīng)過嚴(yán)格筆試，開放面試、筆試復(fù)試層層把關(guān)篩選而來。大賀組建了一支百余人的教研團(tuán)隊(duì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，獨(dú)創(chuàng)的MMA課堂模式更是幫助眾多學(xué)生解決了學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣的問題，徹底地把高考改革的育人理念落到實(shí)處。

二、豐碩的教研成果

      立足科目核心素養(yǎng)，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，組建新高考家長聯(lián)盟、優(yōu)秀生培養(yǎng)基地等，為學(xué)子量身打造《新課標(biāo)素養(yǎng)導(dǎo)航成長規(guī)劃》，研發(fā)針對性強(qiáng)的課程體系，提供各項(xiàng)精準(zhǔn)備考的教研成果，為學(xué)生營造良好學(xué)習(xí)生態(tài)。

三、完善的配套設(shè)施

      學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，學(xué)校保安24小時(shí)輪值，監(jiān)控全覆蓋，確保學(xué)習(xí)環(huán)境安全。學(xué)校餐廳建筑面積1200平，配有超市、洗衣房、水吧等休閑設(shè)施，滿足學(xué)生日常學(xué)習(xí)以外的生活需求。

四、精細(xì)的學(xué)校管理

      學(xué)校實(shí)行精細(xì)化管理，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的上課情況及日常表現(xiàn)均會(huì)在微信群反饋，并定期和家長回訪，隨時(shí)溝通，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育模式。

教學(xué)教研

       大智金復(fù)教育教學(xué)服務(wù)研究院是大智金復(fù)專門開展教科目研的專業(yè)機(jī)構(gòu)，聚焦科目導(dǎo)師專業(yè)發(fā)展、課程(成果)開發(fā)、課堂教學(xué)研究、教學(xué)評價(jià)研究等。教育教學(xué)服務(wù)研究院遵循大智CRP開展工作，以“為黨育人為國育才”為指向，以“對標(biāo)四有好老師爭做育人大先生”為方向，以“書香計(jì)劃”系列課程為抓手，開展科目導(dǎo)師培養(yǎng)培訓(xùn)，開發(fā)適用于不同節(jié)點(diǎn)、不同基礎(chǔ)學(xué)生群體的課程(成果)，基于大智獨(dú)創(chuàng)的MMA課堂模式組織課堂教學(xué)流程系統(tǒng)化研究，形成系列化教學(xué)評價(jià)量規(guī)，為大智學(xué)子成長成才成功保駕護(hù)航。

嚴(yán)格師訓(xùn)考核

      為了更好的落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，大智順勢而為，教研是大智的核心競爭力，提升教學(xué)質(zhì)量與教研實(shí)力，更好地服務(wù)更多家庭，大智培養(yǎng)自己的科目導(dǎo)師隊(duì)伍!

      育英計(jì)劃(4:0版)以建設(shè)“百年大智”為使命，以引導(dǎo)和支持業(yè)務(wù)發(fā)展為責(zé)任，以“培養(yǎng)根正 苗紅的大智子弟兵”為定位，以育英計(jì)劃雛鷹特訓(xùn)營365培養(yǎng)體系為依托。通過“統(tǒng)一思想、凈化心靈、傳授技能”三大階段，歷經(jīng)“角色轉(zhuǎn)型、軍校磨煉、職業(yè)塑造、思維拓展、理論武裝、通講實(shí)戰(zhàn)”六大成長期，經(jīng)過五次綜合考核，系統(tǒng)提升科目導(dǎo)師的文化素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)"心懷感恩、外表陽光、生活自律、到崗即獨(dú)立勝任課程”的科目導(dǎo)師。

口碑見證

課堂模式

學(xué)習(xí)環(huán)境

餐廳美食