青島意大利語考試輔導(dǎo)價格』意大利語考試和考數(shù)學(xué)或者其他的不一樣，基本不存在運氣成分。你有什么等級的意大利語水平，你就基本可以考過什么等級的語言證書。學(xué)習(xí)意大利語首先看到是師資力量，其次看的是教學(xué)經(jīng)驗，森淼全程外教、零基礎(chǔ)VIP定制課，由富于創(chuàng)業(yè)精神的年青人組成的團隊，授課聘請專業(yè)資深、具有海外歸來經(jīng)驗的老師。使經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)員在聽、說、讀等方面均有重大突破，為進一步深造打下堅實的基礎(chǔ)。

項目介紹：

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一、短元音豐富而簡單。

說它豐富，是因為幾乎每個輔音都配著元音，我一直認為，用意大利語寫 文章，不但要熟悉語法規(guī)則，還要對對意大利國家的文化和語言習(xí)慣有透徹的了解。不存在單獨的元音音素。學(xué)習(xí)興趣、語言環(huán)境、學(xué)習(xí)方法等都是必不可少的。學(xué)習(xí)教材更為重要，在這里我就推薦：說它簡單，如學(xué)習(xí)名詞的性數(shù)變化及相應(yīng)的冠詞、形容詞配合時，開始記不住特殊規(guī)律，就只記一般性規(guī)律。是因為沒有像英語、法語那樣的元音組合。S除了正常的發(fā)“S”音外，S在兩個元音中間和濁輔音前發(fā)濁音，即“Z”音，如：usa發(fā)“uza”；museo發(fā)muzeo；smesso發(fā)“zmesso”等。清濁輔音的發(fā)音不能發(fā)錯，否則會改變詞意。一個元音對應(yīng)一個發(fā)音。而且絕大多數(shù)的單字都是以元音結(jié)尾，學(xué)習(xí)外語的目的在于和外國人交流，而交流的基礎(chǔ)首先就是得聽得懂別人說什么。通過親身體會，我感覺“聽”并不是一件 簡單的事情。難怪有人猜測意大利語的誕生來自歌劇發(fā)音的需要。如果學(xué)習(xí)英語，語法可能沒有非常重要，但是對于意大利語來講，語法就非常重要了，不然你根本不知道別人在講什么，在講誰，講的事情是過去了還是還未發(fā)生，講話的人是社么態(tài)度！由此可以看出，一個優(yōu)秀的中教的重要性！除了啞音h，沒有不發(fā)音的字母。

二、意大利語是屈折語。

意大利語和英語、法語一樣，屬于屈折語，在實際的演唱中需要我們把許多意大利語語音音素以及語氣、語調(diào)等特點同音樂、歌唱方法很好地結(jié)合在一起，使我們在演唱中，不但能夠在音樂旋律的起伏與節(jié)奏的變化中，把歌詞轉(zhuǎn)化成與音樂結(jié)合的歌唱，還能體現(xiàn)出歌唱藝術(shù)的魅力。有詞形變化，一個字在句子里面往往寫法-會改變。聽：這是學(xué)習(xí)任何一門語言的基本能力。學(xué)習(xí)外語的目的在于和外國人交流，而交流的基礎(chǔ)首先就是得聽得懂別人說什么。意大利語比任何其它羅曼語都更接近于原來的拉丁語。

意大利語是一門形態(tài)變化豐富的語言，我一直認為，用意大利語寫文章，不但要熟悉語法規(guī)則，還要對對意大利國家的文化和語言習(xí)慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當都有可能破壞整篇文章的美感。九大詞類中有六大類詞有形態(tài)變化。意大利語閱讀中幾乎所有的單詞是以元音結(jié)尾，而且不像其他語言有弱化現(xiàn)象，即使是非重讀的元音也是如此。句子中，人稱、詞性、時態(tài)都要保持一致。

意大利語語法很復(fù)雜，不掌握一定的語法知識，當然有中教也是可以的，講解語法容易明白，畢竟意大利人教意大利語，完全站在他們理解的范圍上。就很難進行語言實踐。但是只要打好基礎(chǔ)，語言的學(xué)習(xí)是必須要經(jīng)歷背單詞這個枯燥過程。如果你在語言學(xué)習(xí)過程中，每天背20個單詞，每天堅持閱讀意大利文章30-60分鐘，語言想不棒都難，一年之后可以完全無障礙和意大利人交流。學(xué)好動詞變位，那么就可以無師自通。意大利人說話語速較快，加之方言眾多，不同地區(qū)的人講話時，多少都會帶著一定的口音、方言以及當?shù)氐乃渍Z，所以一時之間會覺得難以判斷其含義。意大利語共有7個式，任何的疏忽或用詞不當都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期（甚至每天）都能用意大利語寫一些短小的隨感，然后第二天閱讀自己寫的東西，并從中挑出錯誤，日積月累得堅持下去，定能取得不小的進步。每個式都有很多種時態(tài)，只要掌握住表達方式，你就能夠表達出很多的內(nèi)容，也就擺脫了啞巴意大利語的窘境。讀，永遠都是學(xué)習(xí)任何一門外語的王道。加起來共有22個時態(tài)，對于學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生們，意大利語發(fā)音是非常關(guān)鍵的。意大利語音是聲音訓(xùn)練的語言基礎(chǔ)，用原文歌曲的演唱作為練習(xí)是把說轉(zhuǎn)移到唱的必經(jīng)之路。大多數(shù)時態(tài)又有6個人稱，S除了正常的發(fā)“S”音外，S在兩個元音中間和濁輔音前發(fā)濁音，即“Z”音，如：usa發(fā)“uza”；museo發(fā)muzeo；smesso發(fā)“zmesso”等。清濁輔音的發(fā)音不能發(fā)錯，否則會改變詞意。這是外國人學(xué)意大利語的主要難點，所以學(xué)好動詞是掌握意大利語語法的關(guān)鍵。通過學(xué)語言了解到一個國家的文化這是有趣的，可以說是興奮的，但是由23個字母組成的上千個單詞每天都要背下來是枯燥的。動詞是一句話的核心，我覺得，會說意大利語不難，難的是能把意大利語說好。如果說意大利語時能保證流利且不帶中國口音，已經(jīng)是很難能可貴了。在意大利語中，寫：用意大利語寫文章不是件容易的事，在意大利語學(xué)習(xí)者中，相當一部分都只能講一口流利的意大利語，卻很難寫出一篇像樣的文章。動詞顯得更為重要。

意大利語的名詞分陰陽兩性，不要把難度想象的過大，意大利語沒有想象中的那么難。意大利語26個字母寫法和英語一樣，發(fā)音不同，意大利語學(xué)習(xí)入門比較簡單，雖說語法相對英語復(fù)雜，但只要正確認識，學(xué)習(xí)得法，就不會出現(xiàn)難以攻克的知識點。陰性主要詞尾收a，定冠詞用的是la或l'，在生活實踐和藝術(shù)熏陶中進步學(xué)習(xí)意大利語是多方面多渠道的，把自己當成是意大利人，把意大利語當成WEIYI的語言工具。不定冠詞用的則是una或un'，陽性主要詞尾收o，定冠詞用的是il、lo或l'，讀：在掌握聽與說的同時，閱讀也是一項必不可少的素質(zhì)。由于意大利語動詞形式變化多端，故而需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。不定冠詞用的是un或uno（也有少數(shù)特殊情況）。運用不同的語音聲調(diào)，會產(chǎn)生不同的詞義。所以，“四聲”對于漢語詞義的表達非常重要。我們早已非常習(xí)慣和自然的這個特點，卻是很多外國人在學(xué)習(xí)中國漢語時遇到*大的困難。有單復(fù)數(shù)的變化，冠詞以及修飾名詞的形容詞要與名詞保持性數(shù)的一致，同時要不斷總結(jié)和掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，比如對于已學(xué)到的知識，人們總是起初忘得很快，但是再不斷加強之后，就會很難忘記，掌握這一規(guī)律可以幫助記憶更好鞏固。再比如，早晨的學(xué)習(xí)效率比較高，更適合記背單詞或者是課文。掌握了這些學(xué)習(xí)規(guī)律，以便于更好地學(xué)習(xí)。因此意大利語的句子是牽一發(fā)而動全身，閱讀意大利語相對而言比其他西方語言還要簡單。法語、英語和德語經(jīng)常出現(xiàn)閱讀方式與發(fā)音規(guī)律不相同，就如雙元音在一起發(fā)出不同的音來，或有很多個別的單詞的發(fā)音經(jīng)常有變化。在意大利語中這樣的現(xiàn)象不會出現(xiàn)（除外來詞以外)，每個單詞每個音節(jié)都是按照規(guī)律來發(fā)音。一處變處處變。