流行：

針對人群：唱歌跑調、辨音能力不佳，想提高自己聲音準確度的人；

授課方式:1對1；

上課時間：預約或每周固定時間上課；

課程介紹:

五音不全也想在KTV唱好歌怎么辦？

想要練習一下唱歌能力?不知道該如何辦到，也不知道能不能辦到?

希望通過一些專業方法來改善唱歌的水平？

一般來說一些有針對性地制定訓練,經過專業教師的培訓，逐漸由淺入深的進行各種練習后就能達到準確的演唱歌曲了。特別是有一些小樂器完全可以成為練習音準的好媒介。

【凱迪】專門針對五音不全的學員所設置的課程，音準矯正課程

第一階段學習內容：

1、歌唱的聽覺訓練，逐步樹立正確的聲音概念，使學生逐漸具有辯別發聲正誤的能力。和辨別音準能力。

2、運用氣息支持發聲，使自己自由支配聲音的準確性和力度。

3、學生可以演唱一些旋律簡單跳動不太大的歌曲。逐漸改善其五音不全的狀態。 

第二階段學習內容：

1、正確的歌唱姿勢，積極的歌唱心理狀態，逐步培養其良好的歌唱習慣。

2、運用正確的呼吸方法、體會氣息對聲音的支持。

3、自然聲區為基礎，著重中聲區的訓練，喉頭穩定發音自然通暢。

4、用普通話歌唱，基本做到吐字清楚。

6、培養學生理解和分析歌曲的能力， 

第三階段學習內容：

1、鞏固中聲區的基礎，適當擴展音域。做到聲區基本統一。

2、發聲要求連貫，流暢圓潤。能簡單控制聲音。

3、歌唱中，要做到語言清楚，字正腔圓。

4、鞏固發展所學的基礎知識和技能，將其運用于不同類型歌曲的演唱中。力求較完整地表達歌曲的思想感情。

美聲：

針對對象：

喜愛美聲唱法青少年及成人，有無基礎均可

授課方式：

一對一；2-5人小班

課程介紹：

美聲唱法科學的演唱技巧所表現的歌唱藝術效果具有很高的審美價值，一切美好的藝術總是會被全人類所喜愛和接受的。因此，美聲唱法在國際上有著很高的聲譽和廣泛的影響。

這種美好的傳統歌唱學派早起源于歐洲地中海美麗的半島國家——意大利。十六世紀，意大利興起了歷史上有名的“文藝復興”運動，在音樂方面，佛羅倫薩誕生了一種新的音樂表現形式——歌劇。這種將音樂和戲劇結合在一起的表現形式，是音樂史上劃時代的偉大創造，同時也為美聲唱法的誕生奠定了基礎。

盡管每個人嗓音條件和身體結構各有不同，但是經過科學嚴謹執著的訓練，每位學唱的學生都能獲得完全屬于你自己的美妙歌聲。美好的歌聲特點有如下幾點：

A、聲音通暢結實

B、音色明亮圓潤

C、音色純凈柔和

D、聲音靈活松弛

在音樂表演藝術中，無論聲樂還是器樂，凡是能表現音樂作品高水準的思想性和藝術性的，總是技術性與藝術性結合的非常完美，二者缺一不可。因此美好歌聲的獲得需經過如下訓練：

歌唱良好的呼吸與發聲練習

B、建立正確的聲音概念和穩定的中聲區

C、聲音的共鳴運用與音域拓展練習

D、歌曲的風格把握與音樂表現形式

E、舞臺實踐與歌唱表演訓練學習

民族   

    針對對象：

喜愛民族及新民族唱法青少年及成人，有無基礎均可

授課方式：

一對一；2-5人小班

課程介紹：

中國現代的民族唱法，是當今歌壇三大唱法之一。民族新唱法由于借用了美聲的胸腹式聯合呼吸方法，吸氣量足，易于控制，高音區主要以頭控共鳴為主，增加了真假 聲的混合，發出來的聲音亮麗、集中、穿透力強。以適當地運用口腔共鳴和胸腔共鳴，增大音量，加大民族聲樂的震憾力和藝術表演力。使高聲區不但亮麗，更有美 聲學派金屬般的聲音。歌唱中，三個共鳴腔往往配合著使用，而不用美聲學派的混合共鳴的方法，目的突出民族性。在對語言的美化方面，胸腔、口咽腔共鳴的作用 雖然不如鼻腔那么直接和明顯，但在整個歌唱表演中對調節音色的作用是不可忽略的。他們頭、鼻腔共鳴交替配合、緊密協作，便于咬字行腔，使聲音通暢甜美。歌 唱表現更為生動、靈活、風格色彩和風格更為鮮明。 

這 種新式的民族唱法使得新一代的歌唱家如宋祖英、吳碧霞（美、民兼具）、閻維文、劉斌、王宏偉等，無論在演唱方法的科學性、藝術性、時代性和民族性，還是聲 音的色澤、光彩、彈性、張力、技巧、美感，以及駕馭各種不同時代、地域、風格音樂作品的能力、表現力、吐字、行腔、韻味，乃至形象、氣質、臺風等方面都具 有民族性和世界性。