課程特色

采用“1+6+3”模式，充分利用備考的黃金時(shí)間，對(duì)考生進(jìn)行全面培訓(xùn)，注重專業(yè)化，用完善的教學(xué)體系進(jìn)行精英式教育，并在教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)踐與理論并進(jìn)。臨考前由國(guó)內(nèi)專業(yè)老師和專家授課。秉承以先進(jìn)的藝術(shù)理念與卓越的師資團(tuán)隊(duì)相結(jié)合的教育模式，為高校提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)性人才。

使用教材：藝考考綱指定教材

教學(xué)師資： 數(shù)十年教學(xué)及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)藝考指導(dǎo)

適合對(duì)象： 高中藝考生，初中生藝考籌備

教學(xué)目的：省聯(lián)考o(jì)r統(tǒng)考，?？既〉脙?yōu)異名次

課程簡(jiǎn)介

表演：

解放天性：讓學(xué)生*短時(shí)間內(nèi)解決在舞臺(tái)上緊張，畏首畏尾，害羞等不良習(xí)慣。

動(dòng)物模擬：同步輔導(dǎo)解放天性練習(xí)的同時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)肢體的控制去詮釋一些簡(jiǎn)單的人物和動(dòng)物。

想象力練習(xí)：對(duì)不同形狀的物體，通過(guò)自己的想象，用肢體或動(dòng)作將其詮釋成另外一種物體。

臺(tái)詞：

人體語(yǔ)音發(fā)音生理原理：了解人體的動(dòng)力器官，發(fā)聲器官，組字器官。

呼吸調(diào)控：讓學(xué)生了解三種呼吸方法。胸腹式聯(lián)合呼吸訓(xùn)練。（氣泡音，慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸慢呼，快吸快呼等）

發(fā)聲技能：聲道與共鳴腔，聲音四要素，發(fā)聲基礎(chǔ)技能，發(fā)聲練習(xí)常見問(wèn)題。

聲樂(lè)：發(fā)聲技巧、氣息訓(xùn)練、歌曲指導(dǎo)。

形體：軟功訓(xùn)練、芭蕾基本手位。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

充分發(fā)揮多年來(lái)形成的和學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，面試技巧指導(dǎo)，歷年考試真題分析，學(xué)員藝術(shù)專業(yè)課市統(tǒng)考全部通過(guò)，通過(guò)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、充實(shí)整合，在辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)、目標(biāo)管理、專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置等方面不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力.

開班形式：一對(duì)一老師指導(dǎo)，小班課制

目標(biāo)人群：高中藝考生

項(xiàng)目特色：

1.小班授課-專業(yè)老師一對(duì)一輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性教學(xué)

2.專業(yè)性強(qiáng)-數(shù)十年教學(xué)及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

3.針對(duì)性高-全面評(píng)估學(xué)生水平，幫助學(xué)生選擇適合自己的院校，做好長(zhǎng)期規(guī)劃

4.嚴(yán)格要求-樹立正確藝術(shù)觀、價(jià)值觀，針對(duì)考試教學(xué)模擬教學(xué)

5.貼近實(shí)踐-豐富的藝術(shù)實(shí)踐，安排大量實(shí)戰(zhàn)課程，讓學(xué)生提前進(jìn)入考試狀態(tài)

6.管家服務(wù)-為學(xué)生排除干擾，專心備考