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過去，我們把能力定格在孩子的*上，而現在我們卻把能力定格在擁有健康的人格、獨立解決問題的能力，有自己的專長及想法上。人們在工作、學習、生活中每逢遇到問題，總要"想一想"，這個想的過程，就是思維。
思維能力包括理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、抽象力、推理力、論證力、判斷力等能力，用于有效地認識事物，綜合分析并高效解決問題。它參與、支配著一切智力活動，是學習力的基礎。拿體育運動打個比方，各種類學習就像學一個乒乓球、籃球、輪滑什么的，而思維類就像基礎體能課，鍛煉力量、耐力、協調性等等，基礎能力提升了，學其他的就快了。所以，我們所說的培養思維能力，就是通過訓練讓科學且高效的思考模式成為習慣。
心語教育的腦神經元訓練課是讓孩子從反復操作中學會觀察，從觀察中學會思考，在思考中達到學以至用的目的。心語教育的腦神經元訓練課的重點是訓練孩子們的聽、視覺能力、觀察力、記憶力、邏輯思維能力、語言表達能力、創造力及專注力等一系列的思維能力。
腦神經元訓練課：記憶力、聽的能力、看的能力、觀察力，數學能力以及邏輯能力等邏輯性及表達能力。
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心語早教資深顧問張老師
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杜陽
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杜陽，本科，畢業于沈陽師范學院，感統訓練師，兒童測評指導師、早教指導師。 擅長3-12歲嬰幼兒感統失調，右腦開發等課程，擅于發現孩子敏感期，并根據敏感期制定有效家庭訓練方案，幫助家長解決育兒難題。 詳細
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蓉蓉，本科，蒙臺梭利教師，早教育嬰師，小學二級教師，曾任育才雙語小學數學教師。 擅于3-6歲兒童右腦開發，記憶力培訓，利用蒙氏教學法已成功輔育30余名學生成功……。 詳細
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梁鑫，遼東學院學前教育專業，育嬰師，蒙臺梭利教師，小學一級教師。 擅長表演、朗讀、繪本等語言領域教學，對蒙氏數學、蒙氏科學、語言、精細化動作有深入研究，并應用于嬰幼兒教學。 詳細
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心語感覺統合訓練館自2010年創辦以來，以教育的情懷和專業的師資，迅長為沈陽地區頗具規模的感覺統合教育少兒品牌。多年來幫助了10000多名感統失調的孩子們找回童年的樂趣、人生的價值和意義。心語感覺統合教育致力于兒童教育先進的集體，多年來幫助無數感統失調的孩們找回童年的樂趣，在當地也是規模化額感統培訓機構。在2017年心語教育根據公司的整體戰略規劃，為了做大、做強、做專品牌，因此重新遷址并成立了心語培訓部。讓更多的孩子和家長在感統課程中受益。心語教育自2010年成立至今，經歷三次蛻變，最終成為感統行業的引領者，成為值得家長信賴的感統教育品牌。? ?心語教育通過一對一教學模式，四種課程類型，全程體驗式操作，讓孩子在反復操作中學會觀察、獨立思考、靈活運用，使那些在成長道路上走偏的孩子們能夠快速的回歸到正確的成長道路上。
