- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
適合對象：因孤獨癥譜系障礙、發(fā)育遲緩、早產(chǎn)、腦性癱瘓等導(dǎo)致的粗大運動發(fā)育遲緩、移動或轉(zhuǎn)移困難、四肢或核心肌肉無力、心肺耐力差、平衡或協(xié)調(diào)性差、關(guān)節(jié)活動度受限、步態(tài)異常、姿勢不良等3-12歲兒童青少年；
課程亮點：
亮點1：全球先進的兒童醫(yī)療資源
由美國兒童醫(yī)院——哈佛大學(xué)附屬波士頓兒童醫(yī)院醫(yī)療專家提供深度技術(shù)支持。
亮點2：國際化康復(fù)專家團隊
全美排名第二的康復(fù)醫(yī)院——TIRR赫爾曼紀(jì)念醫(yī)院語言病理學(xué)家巴甫仁教授擔(dān)任教授督導(dǎo)，眾多畢業(yè)于國際優(yōu)秀院校的康復(fù)治療師組成國際化康復(fù)治療團隊，核心團隊成員累計康復(fù)治療小時數(shù)超10萬小時。
亮點3：IDT跨學(xué)科診療模式
IDT交叉融合和跨學(xué)科醫(yī)療資源整合模式，促進多對兒童綜合性復(fù)雜問題的協(xié)同攻關(guān)；尊重不同特點，推動深度交叉融合，形成創(chuàng)新性一站式康復(fù)解決方案。交叉以更多元的干預(yù)理論基礎(chǔ)和視角，在不同彼此交叉和相互滲透的過程產(chǎn)生創(chuàng)造性干預(yù)方案。突破單一的限制，基于交叉的思維和共同努力最大化康復(fù)效果，節(jié)約需求兒童家庭的時間成本和家庭投入。
亮點4：康復(fù)目標(biāo)：獨立自理、自主決策、自我主張
FLYSOLO兒童康復(fù)診所在傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)療康復(fù)目標(biāo)上更進一步，重新定義兒童有意義的康復(fù)目標(biāo)：希望每一個孩子不僅在日常生活中能獨立完成各類活動，不依賴任何人的協(xié)助，實現(xiàn)生活自理；兒童在獨立的基礎(chǔ)上，能力可以擴展至“自我決策”以及“自我主張”等更多自主性活動中真正融入社會；有能力維護或堅持自己主張的觀點或立場，進而形成自己的信念，實現(xiàn)“自我觀念的引領(lǐng)和倡導(dǎo)”。
學(xué)習(xí)收獲：
調(diào)動孩子主動參與全身或局部運動，幫助孩子提升核心力量、平衡協(xié)調(diào)、大運動等關(guān)鍵能力，改善身體功能障礙，以理想的功能獨立狀態(tài)實現(xiàn)社會參與
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FLYSOLO兒科
地址：北京市朝陽區(qū)日壇北路17號日壇國際貿(mào)易中心B座
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FLYSOLO資深顧問邊老師
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巴甫仁教授
特殊兒童教育
全美排名第二康復(fù)醫(yī)院TIRR赫爾曼紀(jì)念醫(yī)院康復(fù)醫(yī)療專家；麥吉爾大學(xué) 語言溝通與病理學(xué)博士；美國注冊言語治療師（CCC-SLP）；美國俄亥俄州立大學(xué) 教授；專注兒童喂養(yǎng)及吞咽、言語&語言障礙、自閉癥、認(rèn)知障礙等語言康復(fù)領(lǐng)域20余年累計臨床治療經(jīng)驗 超20000小時； 詳細(xì)
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甯議禛 作業(yè)治療師 專家督導(dǎo)
特殊兒童教育
畢業(yè)于中國臺灣輔仁大學(xué) 作業(yè)治療學(xué)系；從事作業(yè)康復(fù)領(lǐng)域超過10年；臨床治療經(jīng)驗 超過15000小時；中國臺灣作業(yè)治療師 資格認(rèn)證 ；曾供職于中國臺灣多家知名兒童康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)；擅長兒童發(fā)育遲緩、自閉癥、多動癥、感覺處理障礙、學(xué)習(xí)障礙等疾病的評估及康復(fù)治療； 詳細(xì)
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梁杰 資深語言治療師
早教幼教
河北師范大學(xué)碩士 ；從事語言康復(fù)領(lǐng)域長達(dá)10余年；臨床治療經(jīng)驗 超過20000小時；中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會兒童言語語言分會委員；中華醫(yī)學(xué)會教育康復(fù)委員會委員；中國聽力語言協(xié)會青年委員；格里菲斯發(fā)育評估量表 注冊評估師；PECS 療法認(rèn)證；勵協(xié)夫曼嗓音療法（LSVT LOUD）技術(shù)國際認(rèn)證；Beckman口肌深部認(rèn)證，大陸臨床督導(dǎo)老師；Dream-C 語言評估資格認(rèn)證、嬰兒-初中社會生活能力評估資格認(rèn)證； 詳細(xì)
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FlySolo是一家國際前沿的兒童康復(fù)醫(yī)療中心，為兒童及青少年提供全面、科學(xué)、精準(zhǔn)的早期干預(yù)服務(wù)，由美國哈佛大學(xué)附屬波士頓兒童醫(yī)院（BCH）提供深度技術(shù)支持。 FlySolo是價值醫(yī)療的引領(lǐng)者，以“全人發(fā)展觀”為核心理念，整合康復(fù)醫(yī)療服務(wù)及特殊教育，開創(chuàng)了獨特的“醫(yī)教結(jié)合”的康復(fù)科學(xué)體系。FlySolo將生態(tài)性干預(yù)模式NDBI (自然發(fā)展行為干預(yù)) 做為自閉癥兒童的核心干預(yù)模式，以患兒為主導(dǎo)，以患兒家庭為依托，將患兒的康復(fù)和發(fā)展作為長期目標(biāo)，提供全面、專業(yè)、個性化的康復(fù)醫(yī)療支持。FlySolo注重的是孩子兒童底層能力的提升，通過激發(fā)每個孩子們的無限潛能，讓這些“不尋常”的個體有能力去探索充滿可能的未來。
