九年級英語下學期復習計劃

　　根據幾年來中考的試卷及現在學生實際情況，九年級英語總復習計劃我們采取;四輪復習法;，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣，能較系統又能有所側面。 第*輪復習是對課文的復習：

　　本著;溫故知新;的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。在這個階段按教材順序歸納語言點，講透語言點的運用，對各單元的知識進行梳理，同時注意基礎詞匯、詞組、句型的過關。一般通過dictation來檢查學生的復習情況，通過配套練習，復習檢測，形成能力。在復習過程中，采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。比如：

　　㈠根據復習內容、設計、布置適量的難度適中的練習。

　　㈡循環考試。每復習完一部分，進行階段性測試，對考試中有進步的學生及時進行表揚，充分調動學生的學習積極性和自覺性。

　　㈢確定幫扶對象，對英語單科較差的學生，盡量在作業、試卷的批改中做到面批、面改。并對其考試*進行跟蹤、分析。 第二輪復習是語法分類復習：

　　本輪的復習，既抽象難懂，又枯燥無味。針對學生們的不同特點，我從以下幾個方面入手，由淺入深循序漸進，點滴滲透，不斷推進。

　　1.英語的十大類詞：(名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、數詞、介詞、連詞和感嘆詞)。

　　2.英語的九種時態：(一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時、現在完成時、過去完成時、現在完成進行時和過去將來時)。

　　3.句子分類:(陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。)

　　4.句子成分:(主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和補語。) 5.簡單句的基本句型的用法： (1) 主語+系動詞+表語 (2)主語+不及物動詞 (3)主語+及物動詞+賓語

　　(4)主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語 (5)主語+及物動詞+賓語+賓語補足語 6.句子結構:(簡單句、并列句以及復合句。)

　　主從復合句：賓語從句、 狀語從句、 表語從句和定語從句。 7. 直接引語變間接引語： 8. 非謂語性動詞的用法:

　　動名詞、現在分詞、過去分詞和動詞不定式。 9.主謂一致：

　　(1)三個原則：意思一致、語法一致和就近原則

　　(2 ) 并列結構作主語：and, both...and..., or, either...or...,

　　Neither…nor.., not only...but…also…, not...but..., (3) 名詞+介詞短語作主語 (4)不定代詞作主語

　　(5)There be和 Here be 的就近原則

　　(6)特殊名詞作主語

　　(7)表數量概念的詞或短語作主語 (8)動名詞不定式或從句作主語 10.主動語態和被動語態的用法 11.虛擬語氣的用法

　　12.倒裝句、省略句和強調句的用法

　　要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握比較扎實

　　的基礎上，相應提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材和輔導教材中一再提及，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養記憶能力。第二輪復習直接關系到中考的效果。知識掌握不系統，內容混淆、互相干擾，解題時會判斷失誤，做錯題目。這就要求我們在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講——練——評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯系，同時針對中考題型強化訓練。具體做法如下：

　　㈠利用早讀時間，讓學生讀錯題。

　　㈡重點進行詞性和動詞時態的復習，其他的語法穿插其中。 ㈢每復習完一部分，進行階段性測試 第三輪復習是對題型的復習：

　　㈠充分利用每天每節課上用五分鐘時間訓練二十道單項選擇題。