初三政治教案：《造福人民的經(jīng)濟(jì)制度》(1)

　　第七課 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　第*框《造福人民的經(jīng)濟(jì)制度》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義及其作用，非公有制經(jīng)濟(jì)的作用;我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。

　　能力目標(biāo)：體會(huì)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心，又切合我國(guó)的實(shí)際;體會(huì)堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的必然性;體會(huì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的不同作用，體會(huì)多種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的道理。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：從經(jīng)濟(jì)制度方面分析社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，增強(qiáng)對(duì)黨和社會(huì)主義的熱愛(ài)之情，感受社會(huì)主義的優(yōu)越性;感受不同所有制經(jīng)濟(jì)所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制經(jīng)濟(jì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)

　　教學(xué)難點(diǎn)：毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　教學(xué)方法和手段：比較法;討論法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受

　　教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入新課

　　社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)，其中要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，我們作為新世紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)該關(guān)注我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度及分配制度，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，這有利于我們?cè)鰪?qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情感，認(rèn)清肩負(fù)的使命，也有利于我們更好的融入社會(huì)。

　　講授新課

　　一、造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

　　(一)感受身邊的變化

　　活動(dòng)1：楊媽媽的帳本

　　(1)楊家的帳本反映了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了怎樣的變化?

　　(答：說(shuō)明改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，既體現(xiàn)在祖國(guó)的巨大變化上，也體現(xiàn)在我們的日常生活中。)

　　(2)比較楊媽媽與女兒的帳本有哪些差別?這些差別說(shuō)明了什么?

　　(答：①楊媽的是柴米油鹽等小賬，楊女兒是家里的購(gòu)進(jìn)大件、花銷在千元的吃飯等，即家庭支出結(jié)構(gòu)的變化及數(shù)額的顯著變化;②說(shuō)明，改革開(kāi)放后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就巨大，人民生活水平有了很大提高，堅(jiān)持改革開(kāi)放及黨的基本路線的正確性。)