ACT(American College Test)考試與SAT考試均被稱為“美國高考”，它們是美國大學的入學條件和發放獎學金的主要依據之一，也是對學生綜合能力的測試標準。在SAT考試宣布于2016年進行徹底改革之際，很多考生和家長選擇了和SAT具有同等效力的ACT進行備考。

　　最近，位于美國愛荷華州愛荷華市的ACT總部發布了《2014年高中畢業生升學情況年報》(The Condition of College&Career Readiness 2014)。這份年度報告里不乏重要信息。北京新東方學校VIP部門ACT教研組甄震老師為您帶來第*手的報告解讀。

　　不少同學在準備ACT考試的時候，或許總是有著這樣的疑問，即如何根據我取得的ACT*判斷我未來在大學的表現?這個問題在年度報告有了的解釋。

　　ACT使用了大學考生達標指標(College Readiness Benchmark)用來預測考生在大學的*。ACT機構通過對全美參加ACT考試的考生調研，指出如果考試在ACT各單項考試中分數達到某個指標分數，那么這些考生在未來大學里進修對應的類別科目時候，有至少50%或者更高的機率取得B或者更好的*(或75%的機率取得C或更好的*)。 達標指標分數在每年的ACT年度報告中都會進行更新，以確保時效和準確性。

　　下面的表格是最新的達標數據：

大學對應科目

對應ACT考試單科

參考指標

2014更新后指標

英語語言

文章改錯

18

18

社會科學

閱讀

21

22

數學（代數）

數學

22

22

生物

科學推理

24

23

　　舉例來說，考生張三如果在2014年ACT的某場考試中單科閱讀是20分，數學是36分。那么根據今年的年度指標預測，張三在未來大學如果修社會科學一類的科目，取得B或者更好的概率小于50%;如果修數學一類的科目，根據他在ACT單科數學中的表現，小張有超過50%的概率會拿到B甚至A。

　　理解了考生達標標準后，也許會有同學們想了解了美國全部考生對于不同科目的達標情況，以便對自己的備考有個更清晰的認識。在年度報告中，ACT也對全美考生達標狀況進行了統計分析：(見下圖)

　　如上2圖所示，美國ACT考生文章改錯(English)部分達標情況*理想，有64%的考生都能達到*低標準，在過去5年中，達標百分比持續穩定在65%左右，體現出了美國考生作為英語母語使用者在這個科目測試中的先天優勢。

　　不過令人驚訝的是，閱讀的達標情況在2014年只有44%，過去5年，達標百分比一路下滑，這一數據告訴我們，ACT考試的閱讀部分難度對于美國考生也頗具挑戰性。

　　數學和科學的單科達標率*低。盡管科學部分達標率在過去2年有顯著提升，但是兩個科目達標比均無法達到40%。體現出美國ACT考生在數理化的基礎教育和備考上還存在不小的漏洞。

　　最后，能夠4門單科全部達標的百分比在過去5年只有25%，說明每4名美國考生中才有1名學生能夠各項均達標。這數據體現出了ACT考試的綜合考察性，要求考生文理兼具，不能偏科。

　　美國考生中達標分布是怎樣的?

　　根據ACT提供的這張圖，不難看出，超過6成的美國高中生在文章改錯部分能達標。而在另外3個科目上，達標(包括差2分達標)與不達標(差3分或更多的)的考生比大概是1：1。

　　ACT的全球化趨勢

　　在美國，ACT考生人數在近幾年已經超過了SAT考試。與此同時，在全球參加ACT考試的高中生也逐漸多元化。

　　根據ACT統計，白人考生一直是ACT考試中的主流人群，近5年占全部考生的60%。非裔和西班牙裔緊隨其后，大約有15%和13%。

　　盡管亞裔考生在全部考生中僅占4%-5%，但是亞裔的*在所有考生種群中遙遙領*。69%的亞裔考生數學達標，54%閱讀達標，53%科學達標。即使是在文章改錯單項中，也有74%的亞裔考生能夠達標，僅僅比白人學生低了2個百分點。

　　最后，報告中透露幾個重要的信息：

　　全美有1845787位高中畢業生參加了2014年度的ACT考試。或句話說，在所有美國應屆高中畢業生中，有57%的考生參加了ACT考試。2014年全球參加SAT的考生人數為1672395人，美國考生為1535049人。簡而言之，在美國，ACT考生已經遠遠超越了SAT考生。

　　從2010年到2014年，ACT考生每年增長17.7%。ACT數學部分將會加入更多的關于統計和概率的題目。

　　ACT機構已經在2014年春季試驗推廣了機考(類似托福)ACT，可以預計在未來幾年機考ACT將會逐步取代傳統的紙考ACT。總分仍為36分。

　　注： 本文內容系原創，表格與文中數據均來自ACT 2014年度報告(The Condition of College and Career Readiness 2014)