??各位關注教育的家長們一定都知道，不久前，高考改革緊鑼密鼓，教育部出臺的各種改革都告訴我們，未來的語文考試除了增加分值外，*重要的是進行內容的改革。越來越多的學校強調重視“傳統”，古詩詞、文言文等國學經典將在語文改革中地位飆升。小朋友應該如何學學？怎樣選擇讀經典？國學學習如何開始？先讀什么，后讀什么？這是家長們問得*多的問題。古人讀書是有順序的。主要分為這幾個階段：
??一、幼兒養性。零歲至三歲前，心無分別，塵垢未染，真如湛然，性德純正，心如明鏡，朗攝無礙，先入為主，深深入心，終身不移。幼兒怡養本性，正宜此時。
??二、童蒙養至。至十三歲前，物欲微薰，煩惱潛伏，知識略萌，性德仍凈，記性猶強，悟性微弱。童蒙蘊養正見，正宜此時。
??三、少年養志。十三歲后，知識漸開，物欲既染，煩惱增多，心逸情泳，故真性漸隱，記性漸泯，然性向顯發，崇效楷范，悟性轉強。少年啟養心志，正宜此時。
??四、成年養德。凡所當讀書，如能自幼扎根熟讀，庶以誠意正心，格物致知，學以致用，而為將來成學立業之深基，修身明德之永磐。唯德業無窮，學無止境故，成年學養行德，隨時皆宜，無有終時。
??如何安排學學？
??第*階段：童蒙養正
??（一）經典精讀《三字經》、《千字文》、《規》。
??（二）詩詞啟蒙《聲律啟蒙》、《唐詩三百首》。
??（三）古文類《古文觀止》
??第二階段：儒經道統：學習《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》、《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。
??第三階段：歷史經驗：司馬遷《史記》、司馬光《資治通鑒》、班固《漢書》、范曄《后漢書》、陳壽《三國志》
??第四階段：子集悠游：《莊子》、《荀子》、《韓非子》、《顏氏家訓》、《孫子兵法》、《三十六計》。