??日語能力考對報名人數有著嚴格的名額限制，該考試由于是日方主辦的考試，只限定網絡報名，因此網絡報名比較困難。報名成功了，可要重視聽力考試哦。
??1課題理解
??在提問開始前先看圖畫或答案選項。會話開始前會先播放問題，聽時要理解提問內容，抓住問題要點。會話內容反復多變的情況下，需要注意聽話題的展開。
??2ポイント理解
??同樣，會話開始前會先播放問題，后面還會有讀選項的時間。這時應先根據問題和選項推測你同，聽錄音時抓住要點。
??“実は、しかし、では”這些關鍵詞匯提示其后要說重要事情，所以應該特別注意聽后面的內容。
??3概要理解
??這一項沒有寫出答案的選項，所以必須聽完在選擇答案，建議邊聽邊做筆記。會話開始前會有簡單的場景介紹，仔細聽介紹。有助于推測內容。不必拘泥于細節，要聽懂整體的內容。
??“つまり、そこで、このように”等表達接下來要講中心思想或正確的詞出現時，要注意留意聽。“具體的には、例えば”等表達接下來要講具體事例.
??要注意不要以為是正題。“～べきだと思う、～理由はないと思う、～ばいいじゃないか”等表達說話人的主張或意見的部分，應該特別留意聽。
??4即時応答
??在日常日語會話中，應多留意學習經常使用的寒暄語及表達方式。在回應對方的表揚或道歉時，要注意因國家的不同表達方式也可能會有所不同。
??平時在復習句型時要注意對句型的理解不僅要看得懂還要聽得懂。有時從語調中(喜悅、悲傷等)也能得到提示。
??5統合理解
??該分享兩種題型。一種首先是簡單的場景說明，然后開始對話。在不知道會問什幺問題的情況下，必須聽1分鐘到1分鐘半左右的對話。應該一邊記錄可能是要點的內容，一邊理解對話的內容。
??另一種題型是在聽完對某個話題的說明后，有兩個人針對上述說明發表意見。針對這種問題，*好先看一遍答案來推測主題，并在聽說明時記下必要的內容。說明結束后馬上會聽到兩個人的對話，所以應該將兩個人的意見或評論的要點記下來。
??建議考前反復聽真題，即使遇到不懂的單詞，也不要立刻查字典，要養成推測的習慣。最后聽完不要忘記查讀音和意思。聽力部分，增加詞匯量是很重要的。
??即使能看懂的單詞，如果不知道讀音，在聽力部分也發揮不了作用。所以讀音必須要記住，這樣才能一聽就明白。
??另外，在口語中有時會發生音變。為了能聽懂各種表達方式和發音，不僅要記住意思相同的不同表達方式，還要記住音變后的讀音。
??日語聽力需要哪些技巧
??一、給自己創造語言環境
??我們學習一門語言*大的困難是什幺呢?沒有語言環境。環境的熏陶很重要，可以自己營造一個語言環境。這就需要多做聽力練習，聽力練習包括兩個方面：泛聽和精聽。
??如何泛聽?我們可以在日常生活中有意識的聽有關日語方面的內容，比如看日劇，看動漫，也可以在休閑、吃飯，甚至是睡覺的時候聽一些日語歌曲。
??如何精聽?首先，我們要多聽課文，脫離課本，認真聽懂每一句話。其次，聽日語廣播，天天堅持聽NHK的廣播。大家可以瀏覽NHK網站，該網站每天均提供大量的新聞視頻，就算幾乎聽不懂也沒關系，有一段簡單的文字可以對照大意。聽完后查查感興趣的單詞，如果能堅持下來，語感和聽力能力一定能大幅提高。
??二、不要把學日語當做看動漫和日劇的借口
??上面提到，泛聽時可多看日劇和動漫，但是有的同學就會把學日語當做看電視的借口了。秋季日劇檔有很多吸引人的新日劇，估計小伙伴們都按捺不住了吧!如何在學習日語時又不讓自己分心呢?這里建議大家把自己想看的日劇和動漫全都轉換成音頻格式，沒有畫面，但是自己又多少知道一些情節。這樣練聽力時就能集中注意力，而不被畫面影響了。聽寫自己喜歡的臺詞，不會感到枯燥無味，耐心地堅持下去，慢慢就會發現聽寫的速度和質量都提高了。
??三、做題開始前先熟悉題目
??在做聽力之前，要先熟悉題目，知道題目的要求，明確應該聽什幺，做到有的放矢，提率。
??四、做題過程中要注意句中關鍵字
??錄音中有些句子很長，上一句沒聽懂，下一句就來了。加上考試中一緊張，整篇文章可能都得放棄。怎樣盡量避免出現這種情況呢?我們在考試中，不必聽懂每個詞的意思，只要把意群分清，聽清其大意，抓住其關鍵詞，記下關鍵信息，如時間、地點、人名、數字等。
??五、考試中要集中注意力
??在聽的過程中，為了避免分散注意力，把注意力集中于放音上。可以閉上眼睛，或者目光只看向某一處地方，當然，也可以依個人習慣。
??六、利用“余音”搜集信息
??這種利用腦海“余音”來搜集信息的方法也叫短時記憶能力，是一種聽力必需的技巧。有時一句話沒聽懂，如果錄音有短暫停頓，我們就利用這一寶貴瞬間對這句話快速追憶。這一能力的高低，也是一個衡量聽力水平高低的因素，平時要注意培養。
??七、摒除中文式日語，注入日語思維
??我們學日語*重要的就是要撇開中文式日語，用日本人的方式去思考日語，在聽力中，我們就要避免邊聽邊譯成中文。有些同學初練聽力時，總想一句句地把其譯成中文，以求“聽懂”。在實際考試中，這幾乎是不可能的。應一開始就形成用日語對其意群思維、理解的習慣。盡管開始不適應，但堅持一段時間后是會有收獲的。