??英語專四聽寫題目說明，考生10分鐘之內逐字逐句寫出一篇80—90詞的短文(2015年之前為150詞左右)。短文素材以校園生活和社會生活常見話題為主。目的是測試學生聽力理解能力、拼寫熟練程度以及正確運用標點符號的能力。
??短文共朗讀四遍：第*遍正常速度朗讀，語速為每分鐘120詞，讓學生聽懂大意。第二、三遍朗讀時，意群、分句或句子之間暫停15秒，讓學生書寫。第四遍正常速度朗讀，讓學生檢查。
??英語專四聽寫應考技巧應考對策
??回顧歷年真題可以看出，聽寫素材不偏不怪，難度相當于初中生的閱讀短文。可是變成聽寫材料后，就難倒了很多大學生。原因在于，要么是心理素質差，要么是英語基本功差，導致聽懂未必寫出，寫出未必寫對。
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??沉著應戰，把握大意聽寫在專四中打頭陣，給心理素質差的考生一個下馬威。2016年考試結束后，一位學生說：聽寫倒是不算難，但寫的時候手都在抖，老是把thinking寫成thing。所以，冷靜很重要，慌亂只會起到反作用。
??聽寫不需寫題目，但題目是個重要信號，如2009年的New Year's Eve, 2011年的British Holidaying Habits，2013年的What is a Dream For，2015年的Male and Female Roles in Marriage，2016年的Think Positive and Feel Positive。聽到題目，準確鎖定短文話題。聽第*遍時，以把握全文大意為主要任務，并聯系相關的知識儲備或生活常識。
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??注意細節，破解陷阱聽寫中有不少值得警惕的小陷阱，包括連讀、爆破、同音詞等等。如何破解這些陷阱呢?
??請看下面例句和分析：
??① It's a time to get together with friends, and welcome in the coming year. …Some people hold a house party…(2009)
??② Another theory is that dreams allow us to solve problems that we can't solve in real life. (2013)
??③ In the traditional marriage, the man worked to earn money for the family. (2015)
??④ As time passed, Walter listened harder than before. (VOA Special English)
??例①中有兩處連讀，考生未能準確識別，有的把welcome in寫成welcoming，有的漏掉hold后面的a。
??例②中can’t里的[t]因solve緊鄰而失去爆破，就有考生把can’t寫成can;其實根據句意和常識，可以破解此陷阱：夢使我們解決現實生活中“不能”解決的問題。
??例③中worked里的-ed[t]遇到后面的to而失去爆破，有考生沒聽到[t]就誤寫成work，也沒有顧及語境：這是在談傳統婚姻即過去的情況。
??例④的陷阱在于passed與past同音，不少學生寫成了后者，只注意發音，而忽略了語法。要分清諸如flower—flour，band—banned，dual—duel，pray—prey，—e，complement—compliment這類同音詞，關鍵是緊扣上下文。
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??書寫整潔，謹慎修改和作文一樣，聽寫卷面的印象分不可忽視。很多考生寫的單詞疏密不一，龍飛鳳舞，修改涂抹嚴重，最后的卷面慘不忍睹。建議考生根據答題卡的區域，把握好每行大約寫幾個單詞，盡量寫工整、少涂抹。
??聽第四遍時，對文稿查缺補漏，把未來得及寫全的單詞補充完整。利用錄音結束后的一分鐘，快速通覽全文，檢查拼寫失誤，修正不合語法規則、有違常理的句子。如看到The trouble with young man today is that they do not know how to think critically。就果斷地把man改為men，與后文的they一致。