【今年，我們小升初】想說愛你不容易

　　海淀實驗小學(xué)5年級杜承澤家長 黃莘

　　昨天在等孩子參加北大附復(fù)試的場外，聽到三位家長對話，不禁引發(fā)許多有關(guān)小升初的感慨。甲媽媽說：要能再有個老二，我就知道怎樣讓他進(jìn)重點中學(xué)了。乙媽媽答曰：還上什么學(xué)校，直接送機(jī)構(gòu)唄。丙爸爸說：那也不一定，到時情況發(fā)生了什么變化還不知道。是啊，為讓孩子早日踏上小升初的幸福彼岸，等來那幸福的電話，每個有小升初學(xué)校情結(jié)的家長，都與孩子在小升初池里苦苦掙扎，只為等來目標(biāo)校揮揮手，帶來那片云彩。

　　當(dāng)今小升初有愈演愈烈、愈演愈早之勢，前些年如孩子三年級就在機(jī)構(gòu)報班學(xué)奧數(shù)，周邊的同事、家長立馬會用怪異的眼光看著你，如今，這個步驟早已OUT啦。例如，為了應(yīng)對LX的點招頻率，一些家長甚至不惜在二升三就選擇把孩子送進(jìn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行海量刷題。四年級前，我家孩子一直是按照我們大人不肯放下的素質(zhì)教育的架子，進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，上音基、學(xué)鋼琴，游泳，打羽毛球、乒乓球，學(xué)書法，等等，一切盡在玩中學(xué)、學(xué)中玩。然而，孩子的生活節(jié)奏從考上LX時起發(fā)生了變化。因怕耽誤孩子學(xué)習(xí)，我們漸漸去掉了一些素質(zhì)教育課程，哪怕是他極其酷愛的小說創(chuàng)作，也被扼殺在搖籃中，只為了盡早收獲植物和動物，同時也不放過任何一次其他市重點學(xué)校的考試選拔。就這樣，我奔波于京城各大小機(jī)構(gòu)，加入各種Q群和微信，參與各個機(jī)構(gòu)的家長會等，生怕漏掉關(guān)于小升初的一絲信息，而后領(lǐng)著孩子大義凜然地奔赴考場。我總是這樣對孩子說：媽媽幫你獲得考試信息，你去爭取考試機(jī)會。

　　盤點孩子走過的小升初歷程，有幾點深刻體會，想與各位家長分享交流：

　　第*，了解孩子的興趣、天資，以切合實際地確定目標(biāo)校，越早越好。

　　第二，盲人打棗，打到哪是哪的做法，既是對孩子的不負(fù)責(zé)任，也會加重家長的內(nèi)心焦慮，得不償失。

　　第三，通過各種渠道，廣為獲得各所重點學(xué)校的招生信息、考試途徑等，以提前做好準(zhǔn)備，別真等狼來時，卻因準(zhǔn)備不足而生生放跑。

　　第四，許多機(jī)構(gòu)魚目混珠，需家長擦亮眼睛，別因選錯了坑，不僅憑白丟掉銀子，而且寶貴的小升初備戰(zhàn)時間更是無法彌補。

　　第五，吊死在一棵樹上是否可取，值得商榷，如果孩子精力尚可，建議至少選擇兩家以上機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時不斷調(diào)整課程學(xué)習(xí)及配比比例。

　　第六，小升初是一場持久的戰(zhàn)役，比的是家長的耐心、孩子的恒心，勿輕言放棄，誰能堅持到最后，誰就能笑得更美。

　　最后，祝所有仍在池中的孩子，早日摸到幸福的橄欖枝!