高考越來越近了，很多學生寧愿把時間用在數學和英語上，也不愿;浪費;在語文上。在最后三個月的時間里，要使自己的語文水平語文素養有一個大的提高，是不現實的，但要使自己的考試*提高一個層次，卻完全是有可能的。

　　語文水平與語文考試*不完全是一回事。語文素養需要長期的積累感悟和鍛煉，而語文考試*有某種特殊的要求，因此有某些特殊應對的方法。如果能在最后的沖刺階段，掌握某些規律方法，進行強化訓練，*提高一步是完全可能的。那么怎樣復習才最有效：回顧展望，列表織網，知彼知己，死去活來，簡練沉思。

　　回顧展望：對歷年高考試卷作一回顧和梳理

　　首先是;回顧展望;。我們必須對近五年來試卷作一個回顧和梳理。鑒往知來，看一看這些年高考到底是怎么走過來的，考了些什么，哪些內容是必考的，重復了幾次，哪種題型只出現過一二次，哪些內容是課標中要求的可還沒有考，從而推知將來可能會考些什么。這個梳理工作十分重要，在梳理的過程中你也會明白某一類題目該怎樣回答。這個梳理其實也花時不多，完成了這一步，心中就有了底，比零打碎敲做習題不知好多少!

　　列表織網：最有效、最明晰、最便于記憶的方法

　　在;回顧展望;的基礎上，就可以根據課程標準，列出一張張表格，編織自己的知識網絡。列表和織網是最有效、最明晰、最簡易又是最便于記憶的方法。它可以使你頭腦清晰，一目了然。既有宏觀的把握又有微觀的應對方法。這一步驟很重要，否則，只是把過去考卷做一遍，仍然會感到雜亂無章，答題時就沒有把握。表，可以是有大有小，大表是總的框架，在總的框架下，再切分多個塊面，每個塊面上，再有更細致的要求和例題。

　　比如，現代文閱讀有一個必考的內容，就是對文章主旨、要點、段意的把握與揭示。這就要熟練掌握文章句群中的句子與句子之間的;君臣關系;。在;表;中列出區別;君臣;的要點是：;君(中心句);往往是1、總起句、總結句、過渡型句子;2、記敘性文字中的議論性句子;3、 ;總分;句群中的;總;句;4、;舉例說明;所要;說明;的道理，;比喻句;所要;喻;的內容;5、各種復句關系中所強調的分句，等等。;臣;則往往是相反，即引出話題的句子，議論性文章中;描寫;