第一節 傳染病以及預防教學設計

　　課題第一節 傳染病以及預防課型新授

　　教學目標

　　知識目標舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施，列舉常見的寄生蟲病、細菌性疾病和病毒性疾病，說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。

　　能力目標培養學生自學能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力。

　　德育目標在思想上重視傳染病的危害，從而積極地預防;正確對待傳染病病人。

　　教學重點傳染病流行的三個基本環節和一般預防措施。

　　教學難點不同傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群

　　關鍵結合實例和概念認真分析、討論。

　　學情分析對于傳染病，學生了解不多，但課前的調查對學習本節有一定的鋪墊作用，應讓學生做好。同時可以聯系遺傳病的知識作為比較。

　　教學方法和諧教學法教具學具自制課件

　　教學過程

　　教學步驟(含教學內容)教師活動學生活動

　　一、 激發階段

　　1、 知識準備：

　　l 什么是健康?

　　l 舉例說明什么是遺傳病?遺傳病傳染嗎?

　　2、 激趣導入：

　　肆虐的傳染病曾經危害過多少人的健康，奪去過多少人的生命?這并不是危言聳聽!……傳染病的預防刻不容緩!

　　二、導學階段

　　1、展示教學目標：這節課，我們要弄清楚什么是傳染病，傳染病有什么特點，傳染病流行的三個基本環節是什么，預防傳染病的一般措施有哪些，傳染病有哪些類型。