12月大學英語四六級考試，在今年3月3日公布，結(jié)果自然有人歡喜有人愁。對于大學生們來說，英語四、六級考試是不會過時的話題。今天我們請來幾位大學生，聽聽他們?yōu)橥ㄟ^四、六級而奮斗的故事，以及對大學英語的愛與恨。

　　放榜后，幾家歡喜幾家愁？

　　主持人：大家都參加過四級或六級的考試，這次放榜后的心情如何？

　　小邱：我本人不太喜歡英語。這是第一次考四級，很可惜，還沒有通過……3號那天在網(wǎng)上看到分數(shù)后好失望。

　　Show：我愛學英語，這學期我還報了英語雙學位。不過，我的四級還沒有通過。其實在查之前我大概也知道自己的分數(shù)，因為自己本來就沒有認真對待過，所以知道*后都不會太傷心。但說沒感覺是騙人的，至少也會有點后悔、自責，后悔自己不溫習，自責自己不認真對待。

　　雯雯：我也喜歡，還過了六級，但通過的分數(shù)很低，心情不是很好，因為實在很低分，剛及格而已！所以想再考一次。

　　考級題目很難？

　　主持人：請問大家平時是怎么復(fù)習的？

　　小邱：到外面的書店買習題練習，一般都是在宿舍學習。因為有時可以直接在網(wǎng)上做題。做題的時候比較方便。因為本身英語基礎(chǔ)比較薄弱，在做題的過程中經(jīng)常會覺得比較困難。特別是在做英語聽力時，比較容易出現(xiàn)煩躁心理。于是，我會適當?shù)芈犅犚魳?，放松放松?/p>

　　雯雯：我覺得老師教的真的不多，主要是靠自己吧！平時也堅持練聽力和做閱讀，考前會做模擬題。我習慣比較清醒的時候練聽力，這樣比較容易集中精神。閱讀最重要的就是全神貫注，我沒有什么技巧，就是多做多練。有時候精神不集中，幾篇閱讀做一個小時才完成。但因為有了要過級的目標，整個人都會勤奮得多。

　　小平：如果問起我過級的原因，主要歸功于我很早就開始復(fù)習。無論去哪里，上什么樣的課，書包或手里總有一堆關(guān)于英語的資料。我一般從看詞匯開始，沒有怎樣復(fù)習語法，考試的時候都是靠語感來做題。

　　阿鵬：除了偶爾聽一下課之外，基本上沒有復(fù)習。但經(jīng)過兩次的挫敗，我會乖乖做好復(fù)習工作的。

　　主持人：看來大部分人都不敢馬虎，是不是因為考題很難呢？

　　阿霞：容易，但就是考不好?？赡芨荚囆膽B(tài)有關(guān)吧。四級證書與學位掛鉤，心理壓力比較大。我個人沒能調(diào)節(jié)好自己的緊張情緒。

　　咸魚：考題很難，那些語法知識連以英語為母語的人也不一定做得好。學英語是為了交流，但四、六級考試一直都是一張試卷定一切。

　　小平：題目不是太難，而是刁鉆。很多句子不是直接可以翻譯出來，加上考試時間很緊，要做正確就不那么容易了。我比較贊同這樣的做法：沒時間看就猜猜答案，有填總比空出來強！

　　四級非通過不可？

　　主持人：大學英語四、六級考試實施以來，也經(jīng)過了一些改革，比如由以前的頒發(fā)合格證書到現(xiàn)在頒發(fā)*單，據(jù)說是更能反映學生的英語水平。你們覺得，四、六級考試是不是真能體現(xiàn)學生的英語水平？

　　咸魚：不能，考過四、六級了，卻連溝通都不會又有什么用呢？總不能見著外國人就用筆和紙寫吧？

　　阿鵬：依我看，即使英語四級過了也不能說明什么問題，到畢業(yè)后還不是一樣。要是真想體現(xiàn)水平，就考口語啊。

　　小邱：我也覺得不能完全體現(xiàn)個人的英語水平。有些人其實本身英語水平一般，但卻幸運地通過了。而更多時候，很多同學英語基礎(chǔ)是不錯的，但種原因，沒能做好復(fù)習工作，結(jié)果*不如人意。而有些基礎(chǔ)確實不是很好但卻很努力的同學，也存在過不了的危險。這對他們來說是不公平的，而且考試的事很難說得準。

　　阿霞：對，許多人過了但真正的英語能力還是很差。也就是說，你過了英語四級，但并不代表你的英語就已經(jīng)達到了四級的水平。

　　主持人：看來大家對這個問題看法很一致。雖然大家都覺得考試*不能體現(xiàn)真正水平，但像剛才阿霞說的那樣，不少學校實行四、六級證書與學士學位掛鉤。你們認為學校為什么要這樣做？是否能使校園學英語氣氛更加濃厚？

　　Show：學校這樣做肯定是在維護自己的聲譽！至于是否可以讓英語的氛圍更加濃厚，我就不太清楚了，至少我沒感覺到。

　　小邱：學校這樣做也不能說有什么不對，出發(fā)點是為學生好，為我們以后走出校園做好準備。畢竟現(xiàn)在英語普遍運用已是不爭的事實。

　　阿鵬：我覺得四級是個坎，它確實能督促學生學習。因為和學位掛鉤，即使不愛學英語的人也不得不學習。要是連這個都沒有了，還會有多少人學習？

　　小平：我認為四六級并不能使校園學英語氣氛變得濃厚。很多學生都有一種被迫去學英語的感覺，而且英語與學士學位掛鉤，對學生來說實際上是一種負擔，學生們無論上什么課都拿著一本厚厚的英語書和一些英語資料，周圍就有一種很壓抑的氛圍。

　　阿霞：四、六級是求職的敲門磚，但不應(yīng)與學位證書掛鉤。這太恐怖了，有才華但英語能力很差怎么辦？我覺得，把學習英語看成是自己的興趣是最重要的，學校應(yīng)該盡最大可能激發(fā)學生學習英語的興趣，而學英語確實對自己的前途有利。

　　英語應(yīng)該怎么學？

　　主持人：你們覺得四、六級考試還要進行什么改革嗎？作為學生，應(yīng)該怎么去學英語？

　　小邱：如果我是相關(guān)部門人員，我不會把四級與學位掛鉤。有興趣的同學，不用逼，自己也會主動報考四、六級。學習氛圍也很重要，要培養(yǎng)學生自主學習的能力和興趣，讓同學們輕松學英語，在互幫互助的氛圍中逐漸提高英語水平。

　　Show：應(yīng)該降低過級的分數(shù)線，或者減少試卷內(nèi)容，或者把閱讀篇幅縮短。作為學生,首先要明確英語的重要性，要讓自己對這門課程產(chǎn)生興趣，這才有毅力和精神學下去。

　　雯雯：我覺得應(yīng)該多一些關(guān)于英語的比賽、活動來推廣英語！改革口語，如果有口語，那四、六級這項等級考試可能會更有用。在街上很多中年人都能說流利的英語，對于我們大學生，我們更應(yīng)該學好英語！總之學好英語只有好處沒有壞處，很多方面都可以用得到。

　　阿鵬：英語作為必修課程，我們要好好看待。我也希望它能有什么改革，但有些東西不是幾句話就能改變的。就個人而言，我更愿意想一下自己下一步怎樣去學習，管它怎樣出題，只要自己學得扎實就能考好。