一、總體的：
　　
　　1 根據(jù)自己的情況列出具體詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
　　
　　列出每一個(gè)階段要做的題并注上做這些題的目的（熟悉題型、鞏固某個(gè)技能、保持語(yǔ)感等等）。復(fù)習(xí)計(jì)劃要留出充足的時(shí)間給自己的郁悶、外出、探親、訪友或者純粹的懶惰。這份計(jì)劃應(yīng)該讓你自己相信：保質(zhì)保量地執(zhí)行完，我就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
　　
　　2 練習(xí)很重要。
　　
　　無(wú)論你是否去追求什么不用讀懂文章就能做對(duì)題的所謂的解題技巧，你自己不練習(xí)，你自己不大量練習(xí)，你自己不海量練習(xí)，是不可能掌握不可能提高的。練習(xí)的關(guān)鍵是：按時(shí)開(kāi)始、按時(shí)結(jié)束，同時(shí)要保證開(kāi)始和結(jié)束之間的每一分鐘都投入，都思考，都體會(huì)。否則不能叫練習(xí)，只能叫浪費(fèi)?？碱}。
　　
　　3 有針對(duì)性的提高自己。
　　
　　在家里認(rèn)真執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃固然可行，但是像聽(tīng)力、口語(yǔ)這樣的專(zhuān)項(xiàng)部分還是報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班比較妥當(dāng)?，F(xiàn)在市面上可供選擇的托福班很多，大家可以根據(jù)自己的水平報(bào)一個(gè)合適的。
　　
　　4心態(tài)很重要。
　　
　　不要妄自菲薄。只要認(rèn)真地制定了合適的計(jì)劃，就要相信完成計(jì)劃就意味著達(dá)到目標(biāo)。今天看看這個(gè)明天看看那個(gè)只會(huì)讓你那樣都做不好。如果你在計(jì)劃執(zhí)行到一半的時(shí)候認(rèn)為你的計(jì)劃不合適，那么，請(qǐng)利用那些留給懶惰和郁悶的時(shí)間做些補(bǔ)救工作。不要輕易地全盤(pán)推翻之前的計(jì)劃。當(dāng)然，必要的時(shí)候也要有這個(gè)勇氣。
　　
　　5 多跟其他人交流經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　考托福可謂千軍萬(wàn)馬擠在一起過(guò)獨(dú)木橋，但是跟你一起準(zhǔn)備考試的競(jìng)爭(zhēng)者，也可以是和你共同進(jìn)步的伙伴。我有兩個(gè)朋友也想去美國(guó)留學(xué)，他們一個(gè)報(bào)了，一個(gè)在秦蘇珊英語(yǔ)中心補(bǔ)習(xí)。我們經(jīng)常會(huì)分享一些準(zhǔn)備托考的心得體會(huì)，他們也會(huì)把補(bǔ)習(xí)班老師傳授的技巧告訴我。總之，從他人處汲取經(jīng)驗(yàn)，會(huì)受益不少。
　　
　　二、具體的在閱讀方面：
　　
　　1正確的考試心態(tài)。
　　
　　有人抱著僥幸心理，覺(jué)得即使不用讀完文章也能做對(duì)題。這種情況雖說(shuō)不是沒(méi)有可能性，但是你最好不要把你的未來(lái)交給這種可能性。踏踏實(shí)實(shí)的讀文章。讀懂文章。才是最省時(shí)間，最能提高正確率的辦法。
　　
　　2提高閱讀速度。
　　
　　做題的時(shí)候拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)不要猜，不要空想，再回頭讀讀文章。你認(rèn)為某兩個(gè)選項(xiàng)都正確或者所有選項(xiàng)都不正確99%的原因是你沒(méi)有正確理解文章的內(nèi)容或者你錯(cuò)過(guò)了某些細(xì)節(jié)；只有1%的原因是你的思維方式實(shí)在是足夠奇怪，以至于和絕大多數(shù)命題人和考生不相同。題目出錯(cuò)或者答案出錯(cuò)的可能性：0%。
　　
　　3 如果按上條進(jìn)行的時(shí)候時(shí)間不夠，請(qǐng)學(xué)會(huì)放棄。
　　
　　總分優(yōu)先。把握住節(jié)奏把握住戰(zhàn)略。不能讓一道難題毀了一整場(chǎng)考試的心情。要相信自己的水平還沒(méi)有達(dá)到整場(chǎng)考試不會(huì)覺(jué)得任何一道題難的程度。
　　
　　4每次都是最后一次。
　　
　　如果你沒(méi)有把握10分鐘做完一篇文章，剩下的10分鐘再做一遍，那么，請(qǐng)第一次做的時(shí)候就當(dāng)成是最后一次做。寄期望于檢查的結(jié)果通常是徹底失望。尤其對(duì)于第一次閱讀而言。
　　
　　三、具體在聽(tīng)力方面：
　　
　　1 站對(duì)立場(chǎng)。
　　
　　聽(tīng)對(duì)話的時(shí)候請(qǐng)站在說(shuō)話人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。否則你很難理解為什么說(shuō)話人要說(shuō)某句特定的話，即使你筆記記得再多。
　　
　　2 找準(zhǔn)要點(diǎn)。
　　
　　要相信，大多數(shù)文科生不能徹底理解理科的講座，而大多數(shù)理科生聽(tīng)6分鐘的文學(xué)史和藝術(shù)史和沒(méi)聽(tīng)沒(méi)有多大區(qū)別。所以，嘗試抓住要點(diǎn)！理解不了的細(xì)節(jié)問(wèn)題就讓它過(guò)去吧。（記得問(wèn)問(wèn)自己上文中提到的那些問(wèn)題，比如：教授這節(jié)課的重點(diǎn)是什么？）
　　
　　3合理分配時(shí)間。
　　
　　聽(tīng)力的時(shí)間是有限的。所以除了最后一題，不要花太多的時(shí)間思考某一個(gè)題。試想：第二題你就覺(jué)得難，你怎么能保證后面幾題不會(huì)比這個(gè)更難？換句話說(shuō)：聽(tīng)到了就是聽(tīng)到了，沒(méi)聽(tīng)到就讓它過(guò)去吧。
　　
　　4 充分利用剩余時(shí)間。
　　
　　如果時(shí)間有剩，寫(xiě)寫(xiě)口語(yǔ)和作文的模板。不用提前結(jié)束聽(tīng)力部分。萬(wàn)一老師不讓在休息的過(guò)程中寫(xiě)這些模板怎么辦？
　　
　　四、具體在口語(yǔ)方面：
　　
　　1你的表達(dá)。
　　
　　清晰連貫的表達(dá)最為重要，語(yǔ)調(diào)語(yǔ)調(diào)跟遣詞造句的運(yùn)用都是其次。
　　
　　2 練習(xí)十分的重要。
　　
　　要熟悉常用的句型并準(zhǔn)確流利地表達(dá)出來(lái)。練習(xí)任何一道題目的推薦順序：口頭說(shuō)一遍，自評(píng)，如果不夠好，口頭再說(shuō)一遍，自評(píng)，如果不夠好，口頭再說(shuō)一遍，自評(píng)，如果不夠好，最后考慮用筆寫(xiě)下完整的段子。記?。嚎荚嚨膬?nèi)容是口語(yǔ)，不是背段子。練習(xí)的目的是提高口語(yǔ)，不是積累段子。（我總共練了將近200道不同的題，也就只準(zhǔn)備了五個(gè)段子，包括兩個(gè)不完整的。）
　　
　　五、具體在寫(xiě)作方面：
　　
　　1 直面考題。
　　
　　很多范文通過(guò)裝傻（比如裝作不知道問(wèn)題的另一面，或者裝作不理解題目的難點(diǎn)從而把題目往簡(jiǎn)單的方向解釋?zhuān)﹣?lái)繞過(guò)題目設(shè)置的難點(diǎn)，這是不可取的。閱卷的人雖然不會(huì)因此說(shuō)你跑題，但是他會(huì)知道你在投機(jī)取巧。這是很?chē)?yán)重的態(tài)度的問(wèn)題。嘗試著直面試題的難點(diǎn)，做一些全面的分析，引用些貼切的例子。即使你寫(xiě)的不夠好，閱卷的人也會(huì)了解你的認(rèn)真和勇氣。
　　
　　2 for example后面跟一段話描述一個(gè)事件并不是舉例。
　　
　　舉例的最高境界在于只用幾個(gè)詞說(shuō)明例子的內(nèi)容（比如：水門(mén)事件、羅斯福、海王星的發(fā)現(xiàn)）而用大部分的筆墨分析這個(gè)例子，闡述其和主題的相關(guān)性，說(shuō)明為什么它能支持你的觀點(diǎn)。
　　
　　3 字?jǐn)?shù)不是問(wèn)題。
　　
　　但是太多或者太少都不行。（150字的作文可能什么都說(shuō)不清楚，750字的作文把握不好就會(huì)寫(xiě)得沒(méi)有重點(diǎn)、不知所云。）確定字?jǐn)?shù)的原則：第*，不能讓時(shí)間不夠；第二，該說(shuō)的要說(shuō)清楚；第三，廢話一句都不要加。（這一點(diǎn)在綜合寫(xiě)作中尤其重要。大段照搬材料并不能顯得你能寫(xiě)很多，能力很強(qiáng)，只能顯得你沒(méi)有自己的語(yǔ)言，還想通過(guò)抄材料蒙混過(guò)關(guān)。這可既是水平問(wèn)題，又是態(tài)度問(wèn)題。）