采用小班訓練模式針對青少年及成年人進行口才培訓，并開設口才培訓班，獨創五大步驟口才訓練，提高人們的口頭表達能力，提升孩子自信，激發孩子潛能。

安徽(合肥)宏宇口才訓練營采用小班訓練模式針對青少年及成年人進行口才培訓，并開設口才培訓班，獨創五大步驟口才訓練，外加繞口令、講笑話、講故事、朗誦、演講、辯論賽等方式，提高人們的口頭表達能力，提升孩子自信，激發孩子潛能。作為中國唯1保姆式演講與口才培訓基地，通過口才培訓班的方式，組織訓練口才，安徽(合肥)宏宇口才造就了無數口才達人，學員中有的學生通過口才順利升學，有的成人則因為口才提升而提職加薪。

看看你是不是也會這樣？ 

第1個表現：講話時很緊張。面對眾人，領導或者權威人士講話，心跳加速，面紅耳赤，大腦一片空白，思維鈍化造成詞不達意；感覺渾身不自在，手足無措，不知道放在哪里。 

第二個表現：講話表達不清楚。講話往往主題不集中，東拉西扯，講話缺乏概括性和條理性。 

第三個表現：有口難說。有想法，有思路，可就是欠缺表達能力，一講話讓人感覺到和他的學識不成比例，有能力卻表現不出來。

 第四個表現：一講話容易得罪人。講話的時候不經深思，或不知道該如何把話講好，常常講出別人不愛聽的，使自己成為不受歡迎，直接導致差人緣。 

第五個表現：講話的時候沒有吸引力。內容平淡，面無表情，一講話反應平平，帶動不了現場氣氛，控制不了聽眾情緒。

受眾人群 

1、性格內向，說話膽怯，不自信，不敢在陌生人面前講話，口才能力不強的孩子與成人；

2、性格外向，愛講話，但思路不清晰，語言邏輯差的孩子與成人；

3、有一定語言天賦，有做主持人的理想，為今后高考播音主持術科考試或藝術特長生術科考試做準備的孩子； 

4、身體無明顯殘疾、五官無明顯缺陷的孩子與成人；

教學目標 

1、語言基礎、寫作基礎訓練：通過語音的正規訓練使學員發音準確，口齒清晰流利，聲音圓潤明亮，基本沒有明顯的地方口音； 

2、語言藝術、采訪交流藝術訓練：通過訓練使學員掌握朗讀、交流溝通技巧，掌握朗讀朗誦的停連、抑揚頓挫、聲情并茂等技巧； 

3、演講技能培訓、培養孩子與成人的演講能力，鍛煉他們大膽的發言，大聲的說話，培養積極向上的心態，通過勵志的教育，演講的訓練，培養孩子與成人樂觀向上，敢于挑戰的精神風貌； 

4、生活中的語言藝術、寫作能力訓練，通過經典片斷，背誦表演練習，學習幽默的藝術和說話的技巧。結合孩子走上社會如何做人，如何與人交往等等練習，讓孩子全面掌握說話的藝術，以輕松的面對生活； 

5、掌握簡單的形體及樂理知識，為今后孩子與成人的成功鋪就一條陽光之路。