積極心理團體輔導理論與實操技能

——張平教授親授 | 理論+技術+跟練三維體系

積極心理團體輔導的概念與特點?

積極心理團體輔導是以積極心理學的理論為依據"以團體干預的方法為形式"以提升團體成員積極心理健康與幸福感為目標的團體心理輔導。積極心理團體輔導的內容與目標主要有兩點! 提升成員的幸福感以及強化成員的性格優勢。從理論層面"積極心理學領域的許多經典理論都可以成為積極心理團體輔導的理論基礎" 如PERMA理論、性格優勢理論，資源取向理論等。與積極心理干預類似，積極心理團體輔導的干預特點也主要體現在以下幾個方面。

（一）培養積極的情緒體驗

激起積極的情緒體驗是積極心理干預的重要起效因素，而在積極心理團體輔導里，既可以通過游戲活動和音樂藝術等方式直接激起成員的積極情緒體驗，也可以通過培養積極認知的方式來幫助成員將可能的消極情緒調整為積極情緒。

（二）培養積極認知

用積極的視角看待自我、事件、關系以及生活，是積極心理學一直倡導的理念，在積極心理團體輔導中，可以設計一系列的團體練習來培養成員積極的認知方式，幫助成員發現事物的積極意義。

（三）發掘和善用性格優勢

積極心理學認為，性格優勢能夠促進個體的自我實現，全面達到心理健康的狀態。積極心理團體輔導可以將積極心理干預中有關性格優勢干預的經典練習運用到團體輔導中，幫助成員善用性格優勢。

為什么選擇此次培訓課程？

1.直擊核心理論與技術：課程系統講解團體輔導的核心理論與技術，讓你輕松掌握團體輔導的精髓。從團體動力的挖掘到輔導方案的設計，全方位提升你的專業素養。

2.沉浸式實操體驗：通過互動式、體驗式、參與式的學習方式，為學員提供豐富的實操機會。在角色扮演、小組討論、情景模擬中，真切感受團體輔導的作用機制，積累寶貴的實踐經驗。

3.精準貼合工作需求：課程緊密圍繞學員工作場所中常見的心理問題展開，指導學員設計針對性的團體輔導方案，真正做到學以致用，為你的工作提供有力支持。

4.互動式學習體驗：采用小組討論、角色扮演、情景模擬等互動式教學方法，讓學習過程充滿樂趣與挑戰。在輕松愉快的氛圍中，激發學員的學習熱情，確保每位學員都能積極參與其中，充分發揮自己的潛力。

課程目標?

1.掌握積極心理團體輔導的核心理論，理解團體輔導的獨特優勢和適用范圍。

2.掌握團體心理輔導的理論和技術?

3.具備開展積極團體心理輔導的能力

4.提升學員在實際工作場所開展積極心理團體輔導的自信心。

講師介紹

張平

原國際關系學院心理教育研究中心主任、教授、應用心理學碩士研究生導師（現榮休）；曾兼任中國心理衛生協會團體心理輔導與治療專業委員會常委，中國健康管理協會公職人員心理健康管理分會理事；

現為中國心理衛生協會督導師（注冊編號：XXD-2020-102）。高校心理學教學、科研和心理咨詢工作30余年，有豐富的學校、政法系統、社區等場所心理科普和心理輔導經驗。

張平老師從事團體心理輔導與治療工作多年，專業扎實，實務經驗豐富、有高度的個人親和力，學員遍布國內各個行業領域；被學員評價是一位頗具魅力的團體帶領者，在老師精心設計的專業課程里，更感覺一份溫暖和親切！

課程內容

時間課程內容

8月8日

一、積極心理學概述

1、積極心理學的背景與發展

2、積極心理學的核心理念

二、團體心理輔導概述的基本理念與流程

1.團體輔導的基本理論

2.團體輔導的流程與階段

3.團體帶領者的核心技能

4.實操活動，帶領學員探索自己在團體中的角色

8月9日

 一、積極心理團體輔導的常用技術

1.基于積極心理團體輔導常用技術

2.基于積極自我的激發優勢技術

3.情緒實操訓練活動

二、團體帶領中的動力管理技巧

1、如何應對團體內的內向成員或“沉默”現象

2、如何化解團體中可能的沖突，建立建設性的團體規范

3.實操活動：關于意義的團體練習

8月10日

一、團體心理輔導方案設計

1、團體心理輔導方案的內容

2、輔導活動選擇的基本原則：

3、團體帶領者自我管理與角色調整：

4.案例解析

二、有代表性的積極心理團體輔導方案的實踐演練

1.解析1-2個個基于積極心理學的團體輔導方案

2.實操演練與反饋

授課方式?

1.理論講授：系統講解積極心理團體輔導的核心理論知識，結合豐富的實際案例，深入淺出地闡述理論要點，幫助學員構建扎實的理論基礎。

2.實操演練：通過大量的互動式、體驗式、參與式學習活動，為學員提供充分的實踐機會。學員將分組進行團體輔導方案設計、活動組織與帶領的實操練習，在實踐中加深對理論知識的理解，熟練掌握各項實操技能。

3.案例分析：選取大量真實、典型的團體輔導案例，涵蓋不同領域、不同主題和不同發展階段的團體，組織學員進行深入分析和討論。通過案例分析，引導學員學會運用所學理論和技能，解決實際工作中可能遇到的各種問題，提高問題解決能力和臨床思維能力。

4.角色扮演：設置多種角色扮演場景，模擬團體輔導過程中可能出現的各種情況，如成員之間的沖突、特殊成員的應對、團體活動的組織等。讓學員在角色扮演中扮演不同的角色，親身體驗團體帶領者和成員的感受，提升應對復雜情境的能力和技巧。?

5.小組討論：將學員分成小組，圍繞特定的主題或問題展開討論，鼓勵學員分享自己的經驗、觀點和見解。通過小組討論，促進學員之間的思想碰撞和交流，拓寬視野，培養團隊合作精神和批判性思維能力。

報名須知

【上課形式】：線下面授 

【上課時間】：8月8日-10日

【課程地點】：合肥 · 陽光心健學術交流中心 

【證書獲取】：培訓結束后即發放證書

【食宿安排】：食宿費用自理。如果您需要安排食宿，請提前一周通 知我們的工作人員，以便我們幫您辦理預訂手續。